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深度学习指的是学生学习的过程不是被动或者强迫的学习,也不是死板地记忆课堂知识,而是对知识进行深层次的思考,通过自己的思考提升思维品质。数学老师应该在课堂中多加一些娱乐因素或者形象的比喻,因为数学抽象性比较强,比喻可以帮助学生对知识的理解。本文主要阐述了数学教师可以用哪些方法引导学生进行深度学习。