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提高小学分层作文批改能力的有效策略
提高小学分层作文批改能力的有效策略
来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqingxian1986
【摘 要】
:
一、遇到“瓶颈”自从申报了省级小课题《小学分层作文研究的有效策略》后,我们致力于小学分层作文研究的有效策略,对学生进行分层指导。第一阶段时,根据我班学生的实际情况分为
【作 者】
:
梁春笑
【机 构】
:
珠海市斗门区井岸镇第二小学
【出 处】
:
师道:教研
【发表日期】
:
2015年2期
【关键词】
:
有效策略
作文批改
学分
能力
分层指导
作文教学
小课题
学生
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一、遇到“瓶颈”自从申报了省级小课题《小学分层作文研究的有效策略》后,我们致力于小学分层作文研究的有效策略,对学生进行分层指导。第一阶段时,根据我班学生的实际情况分为A、B、C三组,A为优等组,B为中等组,C为初等组,作为作文教学的三个层次。
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