校园机房网刻专家MAXDOS使用略谈

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ni00ni
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新课程的开设对网络机房管理者的管理水平提出了更高的要求,教师需要不断追求更快、更高、更强的管理方法。本文介绍一个机房网刻的免费软件MAXDOS,它能在10多分钟内轻松完成整个机房的系统安装。MAXDOS就是一个DOS工具箱,它集成了网络GHOST所必需的一些工具和单机GHOST所需的工具软件,是我校机房管理者的免费百宝箱。它可以让你抛弃软盘、光盘等传统的维护必需品,并直接利用它内部集成的GHOST对操作系统进行备份(官方下载地址为http://www.maxdos.net,目前最新版是6.0)。
  
  一、准备工作
  
  在学生机房内,先完整安装一台学生机,包括操作系统、各种应用软件、系统补丁等。完成后,再安装一个MAXDOS软件。重启电脑后,启动菜单中就会增加一项MAXDOS启动项,利用MAXDOS自带的GHOST做一个系统备份备用(操作方法与原来的单机GHOST相同)。
  注意:XP默认启动直接进入桌面,如果要调出启动菜单,必须在XP启动前多按几次向上或向下的方向键,以便重启后出现图1所示的启动菜单。
  
  
  二、网络GHOST方法
  
  1.运行服务器端GHOST
  (1)任意挑选一台学生机当做GHOST服务器,最佳选择是Windows2000 Server或2003 Server,因为普通版XP或Windows2000都有连接数限制,同时只能支持10个学生机进行GHOST操作(如我校一般是把教师机装成Windows 2000 Server)。
  (2)将服务器电脑IP设为10.1.1.1,子网掩码设为255.0.0.0,网关为空,其他可以不设置。
  (3)运行GHOST SERVER软件并出现图2所示的设置界面。按照图中所示的四个地方进行相应设置,其中会话名称必须为MAX;映像文件(即GHOST备份文件的位置)可根据实际情况进行选择;恢复方式分为“磁盘”和“分区”两种,前者为整个硬盘的GHOST映像,后者是单个分区的备份映像,一般可以选择分区,如我校经常对C盘进行维护,此时就只恢复C分区。最后选择图2所示3号标记处的接受客户端,等待学生机与服务器相连。
  
  2.在学生机上安装MAXDOS软件
  3.设置学生机
  (1)重启学生机并选择图1所示的MAXDOS V6。
  (2)按Enter回车进入MAXDOS6.0首菜单;并把光标移动至“网刻菜单”。
  (3)选择菜单第二项中的B.MAXDOS网刻菜单
其他文献
会课课题  视频、动画信息加工    关注焦点  随着高中新课程的实施,高中信息技术教材一改过去“微软说明书式”的旧貌,打破工具软件的束缚,以信息的“获取与评价—加工与表达—发布与交流—存储与管理”为线索,强调在贴近现实社会生活的基础上,提取出不同工具的共同属性。以技术知识、方法与应用为线索,强调技术过程与日常生活的一体化。譬如在“多媒体信息加工”(教科版)这一章中,既涉及了计算机多媒体技术中的图
近日,由北京师科阳光信息技术有限公司开发的一款基于Java Mysql数据库的网站管理系统软件——JavaDevCMS研发成功。该软件经验证为完善设计并适用于各种服务器环境(如UNIX、Linux和Windows等)的全新、快速、优秀、高效的门户型网站管理系统。  JavaDevCMS提供了文章、下载、图片三大内容模型,可实现基于这三大模型的频道无限创建,并可实现频道二级域名的捆绑。同时,具备强大
一部电影有个主角,一本小说也有个主人公。教学是一个复杂的师生互动过程,课堂教学录像不可能提供课堂中所发生的一切活动的“全息性”记录,因此在拍摄课堂教学时必然也会选择一个拍摄主体对象。这个主体对象是执教的老师、是听课学习的学生、还是教师的课件,大致有以下两种观点。   一是以研究的目的决定拍摄行动。上海市教育科学研究院现代教育实验室张俐蓉老师认为课堂教学录像的拍摄目的决定了拍摄主体对象。例如,要了解
人类发展史充斥着战争,充斥着流血的政治。时至今日,战争的阴影仍远未消除,永久和平的年代仍远未来到。既然战争与人类历史的发展如影随形,挥之不去;既然春秋时人孙武所谓“兵者,国之大事”早已成为共识,也就毫不奇怪作为我国第一部通史的《史记》,会格外青睐战争行为的主体——军人,会给军人留下大篇幅的记述空间。据统计,《史记》全书有四分之一的篇幅与战争有关,其中不乏备受赞誉的名篇,如《项羽本纪》《陈涉世家》《
课堂教学中如果过于强调教师主导作用,便会出现诸如课堂气氛沉闷、教师“一言堂”等现象;如果过于强调学生主体地位,又会出现诸如课堂自由散漫、学生“无组织”等状态。互动课堂的提出是针对当前存在的这些课堂教学问题而生发的概念,其目的在于变“教学主导”或“学习主体”的两极走向的单向主体性为师生之间的交互主体性,即主体间性,还课堂以高效、鲜活的本色,使课堂中的师生交互行为得以强化、多样而生动起来,从而促进教师
新课程改革要求课程教学以学生为主,Visual Basic程序设计语言教学的主要目的是使学生能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并使用VB程序设计语言编制程序实现算法解决问题。这种编程解题方式与数学解题方式有相同点,更存在着许多区别。数学解题一般是人利用数学方法直接解决某个具体问题,而编程解题是人要将他(她)的数学解题方法以程序(算法)的方式告诉计算机,然后由计算机执行程序来解决问题。这对初学V
2020年11月18日,美国第71届全国图书奖获奖名单揭晓。在2020年的推荐作品中,共收到书籍1692部,其中虚构类作品388部;非虚构类609部;诗歌254部;儿童文学311部;翻译文学130部。从所有这些作品中,按照“虚构类”“非虚构类”“诗歌类”“青少年文学类”和“翻译文学类”首先评选出了长名单作品,然后又推出了入围作品,每个类别各5部。最终,产生了每个类别的获奖名单。虚构类作品  五部入
国际教育资源网(International Education and Resource Network,以下简称IEARN)是一个非营利性的世界网络教育机构。它免费为不同国家和地区的师生提供网上交流与合作的机会。其主旨是:让学生通过参与项目,发展其适应未来社会的能力。  IEARN创建于1988年,最初为方便莫斯科和纽约州的各12所学校的学生使用俄语和英语进行在线交流。随着加入学校的增多,IEA
一、设计理念及教材分析    本节教学内容选自中国地图出版社《多媒体技术应用》第三单元第一节。这一节包括感受视听作品、各种素材的获取与处理和完成视听作品,共需4课时。本节是第二课时,在学生已经对视频信息有一定了解的基础上,对视频信息进行编辑加工处理。  课堂中以制作“丰富多彩的校园生活”视频电子作品为主线,选用视频编辑软件“会声会影”,分解任务,提供自主学习网站,学生小组合作、自主探究,教师给予点
对学校多媒体教室用户来说,考虑到成本的因素,电脑的性能并非越高越好,最重要的是够用。一方面要保证实现基本的电脑应用需求,比如上网冲浪、使用Office软件、收发邮件,以及浏览视频等;另一方面需要简单易用,让那些对电脑不是很熟悉的人也能很快地掌握,轻松实现对电脑的管理。细观目前的IT市场,能够实现“一拖N”功能的LG慧联显示群组非常适合这类用户使用。    可直连键鼠的显示器    在动辄万元级的专