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要取得示范性高职院校图书馆馆员科研能力的提升，必须进行相关培训，而培训的开展必须强调馆员的主观能动性和客观需要性，从而建构以行业协会、高职院校和馆员自主培训相结合的培训模式。
基于专业培训的示范性高职院校图书馆馆员科研能力提升研究
【摘 要】
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要取得示范性高职院校图书馆馆员科研能力的提升，必须进行相关培训，而培训的开展必须强调馆员的主观能动性和客观需要性，从而建构以行业协会、高职院校和馆员自主培训相结合的培
【机 构】
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南通纺织职业技术学院图书馆
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年10期
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