这次,我没有让你失望

来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quzoufeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  妈妈,这一次我没有让你失望。
  还记得今年春天发生的那件事吗?那一天,我们全家人去公园游玩,美丽的大草坪上满是游客,有的手牵着手,慢悠悠地散着步,留下一对浪漫的身影;有的躺在报纸上,看着蓝天白云,无比惬意;有的则一家几口围坐在一起,吃着零食,谈谈笑笑,好不热闹。我们一家和舅妈一家也来到草地上,找了个地方坐了下来,准备休息一下。刚才到山上的动物园参观,走得真有点累了。
  刚坐下来一会儿,舅妈说,哎呀,这片草地上怎么这么多垃圾呀! 6岁的表妹对我说:“姐姐,我们去当一回环保志愿者,把地上的垃圾捡起来,告诉人们不要再乱丢垃圾了。”舅妈连忙拍手叫好。
  见我一动不动,妈妈赶紧拿眼光示意我去和表妹一起“战斗”。可我假装没看见,哼,别人丢的垃圾,凭什么我去替他们捡?我才不管那闲事呢!谁愿意去谁去。于是我假装没听见,继续听音乐,把舅妈、表妹晾在了一边。表妹倒是并不在乎,独自一人去捡垃圾了。我偷偷瞟了你一眼,发现你一脸的难堪、失望。
  妈妈,回家后,虽然你没有再提及此事,更没有批评我,可我自己却对此事进行了反思。是呀,我当时做得太不应该了,我为什么就不能向表妹学习,做一名环保志愿者呢?我下定决心,一定要改掉这种“事不关己,高高挂起”的臭毛病。
  于是,我悄悄改变着自己。上学、放学的路上,碰到有垃圾,我都会主动去捡起来,然后丢进附近的垃圾箱。前几天,学校组织我们初三学生去森林公园游玩,调节紧张的情绪,大家都忙着观赏美景、合影留念的时候,我却一路寻找起垃圾来。森林公园里一位管理员发现了我手中捡到的垃圾,把这事反馈给了带队的学校领导,校长在周一的升旗仪式上点名表扬了我,还将我的事迹列为今年校园十佳文明新事候选事迹呢!
  妈妈,这次我没有让你失望,今后,我再也不会让你失望。
  【简评】
  这篇作文开篇点题,以倾诉的口吻,告诉妈妈这次自己没有让她失望;接着回忆曾经发生的故事,指出自己上一次没有与表妹一起去捡垃圾,让妈妈失望了;在此基础上,笔锋一转,写自己下决心改掉“事不关己,高高挂起”的坏毛病,主动去当环保志愿者,并在一次活动中因表现突出获得了表扬;最后水到渠成地点题,并以“我再也不会让你失望”结束全文,升华主旨。全文结构完整,前后呼应,层次清明,描写生动,主题突出,立意新颖,人物鲜明,不失为一篇考场佳作。
其他文献
元宵节亦过,到处仍是新年的氛围。土豆台还在播放贺岁的娱乐节目。奶奶瞧着两个提着单腿相斗的年轻人,突然大笑起来:  “这不是你们班的那个‘小老鼠’么?”  “小老鼠”是我们给唐林儿的“雅号”,尖嘴巴,小眼睛,鼻尖下有一小撮黑黑的胡子,游移的眼球像偷食的耗子!  我知道,屏幕上那张着血红嘴巴奋力朝大个子对手顶去却被反弹回来倒在擂台上的绝不是唐林儿。  我们都是不断向前流动的河水,只不过唐林儿现在还在河
【内容摘要】在这个电子媒体充斥、电子游戏诱惑学生的时代,作为教师,一如焦虑的家长,也在思索究竟怎么做才能让孩子的眼睛从屏幕上挪开,真正获得“观看”带来的正能量。经过近几年的思考,结合20多年的教学经验,本文试图探讨如何通过激发学生的读书热情,营造阅读氛围,增加阅读数量,通过评选阅读明星等方式,带领学生真正爱上阅读。  【关键词】阅读热情;读书氛围  教了20多年的书,我经常会问自己:作为小学语文老
【摘要】小学班级管理出现班主任中途接班时,教师要充分发挥德育的主体作用,通过各种渠道融入孩子们的生活,了解孩子们的思维,心理活动等,确保班主任中途接班工作能顺利开展,全面提高教学质量。因此,本文通过对小学高段班主任中途接班现状进行分析,并根据现状提出做好班主任中途接班的有效对策。  【关键词】契机;信任;平等;正能量;共鸣;归属感  【中图分类号】G627 【文献标识码】A  一、小学高段班主任中
①每个人都有自己的梦想,可随着时间流逝,大多数人并没有如其所愿,于是有人就会产生一种碌碌无为的感觉。人一旦产生碌碌无为的感觉,就可能陷入焦虑,而且可能感觉很无助,甚至还会转化为负能量。  ②“碌碌无为”按字面解释是,表现平庸,没有作为。实际上,由于社会资源有限,绝大多数人都必然表现平庸,也不会有惊天动地的作为。人们之所以产生碌碌无为的感觉,可能来自如下三种原因:跟周围人比,自己的地位相对不高,成绩
记叙文作为语文教学和考试的最基本也是首选文体,其重要性不言而喻,而记叙文阅读在语文考试中所占分值更是不容忽视,但根据我们教学实践经验表明,恰恰学生在这块丢分普遍较多,老师和学生对其考点把握不准是最主要的原因。下面将我在语文教学实践中的经验进行总结归纳,希望能给大家一点帮助。  【考点及策略】  考点之一:叙事线索考查类型  1.直接让考生回答“本文的线索是什么?”  ①人物线索:人物的见闻感受或者
高中英语新课标要求在培养学生综合语言运用能力时,突出德育为魂。可见,思想品德教育应贯穿日常教学的始终。笔者以阅读课“The lockdown-one month in Wuhan(武汉战疫记)”教学为例,浅谈强化思想政治教育的四种有效途径。  一、强化情感体验  在英语教学中合理地使用多媒体,把文字、声音、图像、动画和视频等信息集于一体,直观、生动地呈现教学内容,能强化学生的情感体验。  课上,笔
正是五月光景,大簇大簇的蔷薇开得正好。一朵朵细小的花蕾错落有致地排列在一起,宛若满天繁星。不时有微风吹过,送来阵阵蔷薇独有的花香。不远处的灰白楼房像在一幅巨大的水墨画中,像极了古江南的小楼。天晴的时候人们会在楼前的空地上搭起大大小小的架子,晾晒着各种颜色的衣服,远远望去好像是一只只落在竹节上休憩的蝶儿正接受着日光的洗礼。  我躺在树下,拿草儿逗弄着爬在地上的小虫。十分钟前我怒气冲冲地跑出了家门。 
往事如烟,亦梦亦幻。  晚霞隐去,夜色将至,桥边小树林,一片朦胧。  饭毕,心领我徜徉在桥边小树林中。回想自己在某企业下岗一事,心中几多惆怅,窝囊。行走中,一股怨气油然而生:小王八的孙子们,我赵某与世无争,与人无夺,埋头苦干,可偏偏就我一人下了岗。唉!人有冲天之志,无运不能自通呐!可我就不服,小王八的孙子们,你们当了长,发了奖,香粉擦到了您脸上,一切光荣的花环都戴在了您身上。而脏水泼到了别人身上,
追索着《楚辞》的墨迹  探寻你深邃的思想  沿着汨罗江跟随着  每一朵浪花追逐你的名字  俯瞰大地  寻找你不屈的灵魂  踏上云朵向苍天  呼唤你的伟大精神  唱《离骚》、诵《九歌》、读《天问》  品粽香、扎艾草、扒龙舟  岁岁年年的传承、祭奠  两千多年前的壮举  诠释着你忧国忧民的情怀  我终于看到了  铺天盖地写满了两个字——爱国  这就是你辉煌而不朽的化身  作者简介:  张志刚,网名:仁
他们又都走了。  我长舒一口气,翻出厚重的笔记本。出门不能没有电脑,但现在家里真的不能负担新颖的款式了。  妈妈上传了在老家照的三张全家福,我摇摇头,想把它关掉。该死!电脑的屏幕突然转成红色,照片上的人影如刻在粗劣的草纸上从一片猩红里浮现,他们扭动的黑色嘴唇告诉我:躲不掉的。  我把求助的目光投向四周,黑夜里路灯向宿舍投射下长长的阴影,阴影窸窸窣窣地颤抖着,告诉我:躲不掉的。  春节。  我们一家