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记叙文作为语文教学和考试的最基本也是首选文体，其重要性不言而喻，而记叙文阅读在语文考试中所占分值更是不容忽视，但根据我们教学实践经验表明，恰恰学生在这块丢分普遍较多，老师和学生对其考点把握不准是最主要的原因。下面将我在语文教学实践中的经验进行总结归纳，希望能给大家一点帮助。
【考点及策略】
考点之一：叙事线索考查类型
1.直接让考生回答“本文的线索是什么？”
①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。②物品线索：某一有特殊意义的物品。③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件。⑤时间线索。
2.线索作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
考点之二：表达方式的考查
[类型1]考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：几种表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写。
[类型2]本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用。
对策：
1.了解描写的几种形式：①从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）。②以动衬静，动静结合。③正面与侧面，直接与间接。④人物描写的多种方法。⑤环境描写。
2.重点了解几种描写的作用及答题格式。①肖像（外貌）描写（包括神态描写，描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写。自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的发展。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展。
[类型3]体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动。
对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
考点之三：表现手法
[类型]：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用。
对策：
1.了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大，运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。
2.掌握几种重要表现手法的作用。
衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
考点之四：含义 作用 题型
[类型1]让考生回答人称在文中的作用。
对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
[类型2]回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。
对策：了解文段或句子在文章开头、中间、结尾的作用。
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔 ，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下，段末起总结作用（总结上文，引出下文）。
结尾： 照应开头；篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应。
[类型3]对具体句子的品析。
对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词，有关议论、抒情、描写等语句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。
[类型4]记叙文中议论句子或文段的作用。
对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
[类型5]记叙文中抒情的作用。
对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
考点之五：结构层次
给文段划分层次结构，并归纳层意或段意。
对策：
1.划分段落层次的方法。
①按时间划分（找表示时间的短语）；②按地点划分（找表示地点的短语）；③按事情发展过程（找各个事件）；④总分总（掐头去尾）。
2.归纳层意或段意的方法。
①摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。
②概括法：例1（记叙的段落）记叙了 ××人（组织或单位） ××时××地 何种情况下 做×× 结果（注意原文强调的是什么）。例2（描写的段落）描写了 ××景物 ××特征。例3（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。
【考点及策略】
考点之一：叙事线索考查类型
1.直接让考生回答“本文的线索是什么？”
①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。②物品线索：某一有特殊意义的物品。③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件。⑤时间线索。
2.线索作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
考点之二：表达方式的考查
[类型1]考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：几种表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写。
[类型2]本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用。
对策：
1.了解描写的几种形式：①从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）。②以动衬静，动静结合。③正面与侧面，直接与间接。④人物描写的多种方法。⑤环境描写。
2.重点了解几种描写的作用及答题格式。①肖像（外貌）描写（包括神态描写，描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写。自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的发展。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展。
[类型3]体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动。
对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
考点之三：表现手法
[类型]：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用。
对策：
1.了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大，运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。
2.掌握几种重要表现手法的作用。
衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
考点之四：含义 作用 题型
[类型1]让考生回答人称在文中的作用。
对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
[类型2]回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。
对策：了解文段或句子在文章开头、中间、结尾的作用。
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔 ，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下，段末起总结作用（总结上文，引出下文）。
结尾： 照应开头；篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应。
[类型3]对具体句子的品析。
对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词，有关议论、抒情、描写等语句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。
[类型4]记叙文中议论句子或文段的作用。
对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
[类型5]记叙文中抒情的作用。
对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
考点之五：结构层次
给文段划分层次结构，并归纳层意或段意。
对策：
1.划分段落层次的方法。
①按时间划分（找表示时间的短语）；②按地点划分（找表示地点的短语）；③按事情发展过程（找各个事件）；④总分总（掐头去尾）。
2.归纳层意或段意的方法。
①摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。
②概括法：例1（记叙的段落）记叙了 ××人（组织或单位） ××时××地 何种情况下 做×× 结果（注意原文强调的是什么）。例2（描写的段落）描写了 ××景物 ××特征。例3（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。