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新课程改革强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用多种感官的活动，是教与学双方作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何真正有效处理好教师与教材及学生之间的关系，形成民主、和谐、活跃、开放的英语课堂教学氛围是教师应认真考虑并加以解决的问题。