【摘 要】
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培养学生的自主学习能力,是学生自我学习和发展的需要,是落实新课改要求的必然做法,是提高课堂教学质量的有利条件.本文从自主学习的重要性入手,教学创新、教师指导、日常引
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培养学生的自主学习能力,是学生自我学习和发展的需要,是落实新课改要求的必然做法,是提高课堂教学质量的有利条件.本文从自主学习的重要性入手,教学创新、教师指导、日常引导等方面切入,有针对性的提出了培养学生自主学习能力的有效策略,让学生有自主学习的空间和平台,使学生有能力、有方法、有机会进行自主学习.
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基于缔造完美教室的愿景,家校共育,可有力推动完美教室的构建。缔造完美教室对每个阶段的学生都非常重要,其中小学生的教育发展和健康成长是根本,我们要全力培养学生良好的“自觉学习的习惯、遵守纪律的习惯、讲究卫生的习惯”,它比单纯地教给孩子知识与能力更重要。基于学生良好学习、行为习惯和家校密切合作这两重保障,缔造完美教室将会更加完美。
十九大以来,我国教育事业的发展步入了信息化2.0的时代。在此背景下,信息素养的培养有利于教师适应教育信息化2.0时代的要求。本文结合教育信息化2.0时代,在分析时代内涵、特征的基础上,进一步分析影响教师信息技术素养的主要因素,提出教师应该从更新观念、培养自主学习能力,构建多元培训模式、开展测评活动、指导实践应用等角度入手,提高自身的信息素养。
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中职学校学生的思维正从感性思维向理性思维过渡,初中阶段,部分学生由于学习成绩差而变得自卑且敏感,因此,在管理学生时,要注意帮助他们树立自信心,重视发挥班主任与班干部的
目的研究玻璃体注药联合激光光凝治疗糖尿病视网膜病变的临床疗效。方法选取2019年1月—2020年9月在该院确诊的糖尿病视网膜病变患者,根据治疗方案不同分为两组,观察组(玻璃体注药联合激光光凝)和对照组(单纯激光光凝),对比两组患者的治疗疗效。结果对照组治疗前视力为(0.24±0.12),治疗后视力为(0.43±0.15),比较差异有统计学意义(t=6.853,P<0.001);观察组治疗前视力为(0.24±0.15),治疗后视力为(0.55±0.17),比较差异有统计学意义(t=10.050,P&l
新时代背景下,传统学生期刊在媒介迅猛发展的洪流中面临着挑战与机遇,这对期刊编辑的工作提出了新的要求.顺应时代背景,深入了解读者、作者需求,利用新时代的出版思维理念,搭
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