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微课作为近些年新兴的一种教学资源,已经成为教育界关注的热点。其主要是依据教学内容,以视频的方式将教学知识 点进行讲解,由于微课自身具备“目的性明确、内容丰富、视频精短”的特点,使学生在学习过程中能够集中注意力,不会因听课 时间长产生厌烦感。并且新颖的教学方式,能够牢牢吸引学生的学习兴趣,让他们在生动化的教学过程中爱上数学这门学科。作为 众多数学工作者中的一员,要重视微课在课前、课中、课后三个环 节的作用,全方位汲取微课的积极作用,从而达到教学任务高 效完成的目的。下面笔者将从这三个环节展开探讨微课在小学数