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一个学期的教学工作在忙碌中结束了．静下心来翻看这个学期写的教学反思．发现有许多讲的是自己在课堂教学中出现的遗憾．大部分是因为没有很好地应对课堂上出现的生成。“有效处理生成”是新课改以来受到越来越多教师关注的一个热点话题．课堂生成是课堂教学从教师本位向学生主体转变的必然产物。
解读“倾听”——略谈应对小学数学课堂生成的方法
【摘 要】
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一个学期的教学工作在忙碌中结束了．静下心来翻看这个学期写的教学反思．发现有许多讲的是自己在课堂教学中出现的遗憾．大部分是因为没有很好地应对课堂上出现的生成。“有效处理
【机 构】
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江西九江市双峰小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年10期
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