论文部分内容阅读
在新课程改革过程中，我们要正确把握新课程的内涵，使我们体育教师更新观念，积极投入到教育改革中去，保证新课程改革的顺利实施。第一是新课程的性质，即新课程到底是什么。体育与健康课程标准(以下简称课程标准)明确指出：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的
新课程改革中体育教师亟待明确的几个问题
【摘 要】
：
在新课程改革过程中，我们要正确把握新课程的内涵，使我们体育教师更新观念，积极投入到教育改革中去，保证新课程改革的顺利实施。第一是新课程的性质，即新课程到底是什么。体育与健
【机 构】
：
浙江绍兴一中
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
一、课的设计思路与指导思想在我国,每年都要发生一些重大的火情灾害事故,无情的大火给国家财产和人民生命安全带来极大的威胁.如何运用体育教学方法和手段去培养学生的综合
充满智慧与挑战的新一轮课程改革给体育教学带来了生机与活力.我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂教学越来越有利于学生成长.但不
“分层教学”的含义：“分层”即是从学校学生实际出发，针对学生的不同能力、体质、兴趣爱好为其设计不同的教学目标、内容、过程。采用分层分组，分层评价学生练习效果，调动学生积极性，提高教学质量，促进不同阶层学生的身体素质的提高。 一、研究对象与方法 1．研究对象：初中一年级随机抽取两班学生，实验班为45人，对照班为46 人，实验时间从2005年9月至2006年1月。 2．实验方法 1)观
目的：探讨曲美他嗪联合左卡尼汀治疗老年缺血性心肌病心力衰竭患者的效果。方法：收治老年缺血性心肌病心力衰竭患者56例，随机分为对照组(常规治疗)与观察组(曲美他嗪联合左卡尼
案例背景 场景一：在学生的欢呼声中，第一节篮球模块教学课开始了，16个班级里篮球模块选项人均38人。首先我讲述了篮球模块学习中要完成的教学任务，以及注意事项和安全问题。由于是第一节课，我本着了解学生基础为目的，安排了熟悉球性和基本步法的练习。篮球数有限，本该人手一球，但是同课时高二、高三也在进行体育教学，所以我进行了分组轮换练习，一组练习另一组只能眼巴巴看着。耳边不时听到学生说：“老师，篮球太少
目的：探讨早产低体重儿早期采用不同静脉营养支持治疗的效果。方法：收治早产低体重儿70例，随机分为治疗组和对照组。治疗组新生儿出生后1d行静脉营养支持治疗，对照组采用传统的静
高中体育课采用学分制管理是一桩新鲜事。我作为一个体育教师着实兴奋了一场,为体育课这样受重视而高兴,心里暗暗决定,一定要把授予学生第一个学分的教学项目——太极拳教好
老年人是慢性疾病的高危人群,其健康及合理用药已然成为社会的焦点。随着年龄的增长,老年人的记忆力会减退,学习新事物的能力也会下降,对药物的治疗目的、用药时间及方法不能
目的：对比分析丙泊酚复合芬太尼或舒芬太尼用于门诊无痛人流手术的效果。方法：收治行无痛人流患者86例，平分两组，A组复合使用丙泊酚和芬太尼，B组复合使用丙泊酚和舒芬太尼，观察、分