【摘 要】
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一、激发兴趣,培养创造意识首先.教师在教学过程中.一定要挖掘教材内容,去吸引调动学生学习生物学的兴趣,激发其树立远大的理想,培养其创造意识。例如.在学到病毒时。我顺便向学生介
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一、激发兴趣,培养创造意识首先.教师在教学过程中.一定要挖掘教材内容,去吸引调动学生学习生物学的兴趣,激发其树立远大的理想,培养其创造意识。例如.在学到病毒时。我顺便向学生介绍艾滋病的发病原因、传播途径及预防措施等;在学到“受精作用”时,引入世界上第一个试管婴儿的情况以及试管婴儿的现在和未来;
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