【摘 要】
：
为了分析老年抑郁症病人的心理护理要点,探究应用强化心理护理干预的有效性,将100例老年抑郁症患者分2组,对照组病患接受常规心理干预,观察组病患接受强化心理干预,分析干预
论文部分内容阅读
为了分析老年抑郁症病人的心理护理要点,探究应用强化心理护理干预的有效性,将100例老年抑郁症患者分2组,对照组病患接受常规心理干预,观察组病患接受强化心理干预,分析干预效果。治疗前,两组患者的HAMD分数无显著差异,P〉0.05。治疗后,患者HAMD分数均有所下降,观察组病患的下降幅度更为显著,组间数据存在显著差异,P〈0.05。干预前,两组病患GQOL-74量表分数无显著差异,P〉0.05。干预后,除物质维度外,观察组病患上述分数改善更为显著,P〈0.05。对于老年抑郁症患者,开展强化心理护理干预,值得
其他文献
在新课程的背景下，本文通过对福州外国语学院的唐碧云老师的《烛之武退秦师》的教学案例的分析。包括了对当前文言文所面临的困境做了一点概述，对唐老师的教学设计中的教学内容
农村初中的后进生，因收到网络、社会的诱惑，以及家庭教育落后等问题的影响，加之正处于逆反心理期，后进生的转化尤其困难，经实践，应用“四心法”（爱心、耐心、关心、责任心），转化效果比
研究以建筑工程给排水施工建设为基础,对施工中存在的问题展开了研究,在分析施工各类问题成因的基础上,提供了提升建筑工程给排水施工人员的素质能力,强化建筑工程给排水施工
法律文化可以分为隐型法律文化和显型法律文化两大结构。我国当代隐型法律文化相对于显型法律文化存在着明显的滞后性。造成这种滞后性的原因是多方面的，这种滞后性表现在隐型
新中国成立以来，历史教育取得了令人瞩目的成就，但随着形势的发展变化，历史课程呈现出许多不能适应社会发展要求、不利于学生全面发展的问题。如课程目标局限于知识和能力、政治
森林边住着一位漂亮的小姑娘,歌儿唱得又脆又响;森林里住着一只小黑熊,模样又憨笨又难看。小熊孤孤单单,想和小姑娘做朋友。 一天早晨,小姑娘又在森林小河边唱歌了。小熊走出
一、了解幼儿认识空间方位的特点。注意教学的顺序性 儿童心理学告诉我们,幼儿方位知觉发展的顺序是先上下、次前后、再左右。根据这个特点,我将空间概念的教学内容大致分配
在“十二五”实验室建设实施的有利条件下,在有限的学时内,对原实验内容进行了“删、减、并”,开发出新的实验教学平台,激发出创新活力,提升了学生的科研兴趣,也提高了实验技
“三个自信”是整个十八大报告的画龙点睛之笔，这一重要思想要求全党坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，开辟了马克思主义理论创新的新境界。“三个自信”是
吴趼人是晚睛时期一位多产的作家，人称“小说巨子”。他是中国近代历史小说创作的先行者，在“小说界革命”中，创造性地将历史小说的真实性与趣味性相结合，尤为注重历史小说的道德