【摘 要】
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帮助学生在数学课程学习中形成几何变换思想,能够帮助学生形成良好的数学意识。文章从课堂互动性不高、教学观念不正确,两个角度对图形与几何教学现状进行了分析。又从引导学
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帮助学生在数学课程学习中形成几何变换思想,能够帮助学生形成良好的数学意识。文章从课堂互动性不高、教学观念不正确,两个角度对图形与几何教学现状进行了分析。又从引导学生实践操作、转变教学观念、应用信息技术、探究图形性质,四个方面对义务教育阶段几何变换思想在图形与几何教学中的教学策略进行了总结整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。
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