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随着新课程标准的不断实行，高中化学学科与以往化学课程学习有着本质不同。新课程标准要求将学生作为学习主体，关注学生学习兴趣，有效引导学生主动参与到学习活动，促使学生能够全面发展，新课程标准对于学生与教师都提出了新的标准要求，在教学中，教师要做到因材施教，帮助学生树立正确的发展观念。本文就新课标环境下高中化学教学思路的构架与实践进行了一些分析，并提出一些有效解决措施，个人意见，仅供参考。