【摘 要】
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在新课改下的初中化学教学中,因为学生成为教学主体,而教学目标综合化,所以教师都在追求高效课堂的构建,使学生能够 在知识的获取中,有核心素养的养成。对于初中化学课堂教学
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在新课改下的初中化学教学中,因为学生成为教学主体,而教学目标综合化,所以教师都在追求高效课堂的构建,使学生能够 在知识的获取中,有核心素养的养成。对于初中化学课堂教学的开展,高效不只代表效率,还代表效果,在策略需要从教学关系、内容设计、 教学方法、教学评价、实验教学应用五个方面进行,让学生的教学主体性可以得到发挥,从而实现对学生综合素质的培养,提高教学的有效 性。
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