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评定体育课的运动量,通常是通过教育学的观察,了解学生的自我感觉,课后的自我监督和生理测定等方面去进行。教育学的观察是教师在教学过程中,通过观察与分析学生的各种表现来评定运动量的大小。(见附表一)
关于运动量的评定问题——兼与阮立本、姜道贵同志商椎
【摘 要】
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评定体育课的运动量,通常是通过教育学的观察,了解学生的自我感觉,课后的自我监督和生理测定等方面去进行。教育学的观察是教师在教学过程中,通过观察与分析学生的各种表现来
【机 构】
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河南焦作矿院
【出 处】
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体育教学与训练
【发表日期】
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1981年1期
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