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历史教学活动的组织,不应只是注重形式上的新颖,而应是注重于学生学习历史时思维活动的具体操作,尤其是注重激发学生学习的自觉性和独立性,注重发展学生创造性的学习能力.教师应成为引导学生积极学习的助动器,要像导演一样对教学进行引导、组织、控制,并随时诊断教学,对教学活动进行调整.
当前中学历史教学现状面临的问题与对策
【摘 要】
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历史教学活动的组织,不应只是注重形式上的新颖,而应是注重于学生学习历史时思维活动的具体操作,尤其是注重激发学生学习的自觉性和独立性,注重发展学生创造性的学习能力.教
【机 构】
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新疆教育出版社维文教材编辑部 新疆 乌鲁木齐 831000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年1期
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