【摘 要】
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摘 要：语文教学是引导学生理解和运用祖国语言文字、丰富语言积累、注重情感体验的过程，它意味着课堂教学需要做到有效、高效。在这种追求之中，语文教师必须具备过硬的教材研读技术。它需要教师跳出经验主义，根据不同的文本做到读得精细、读到深入、读出美感。 关键词：语文核心素养;多维度研读;课堂教学有效性 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-091-1
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摘 要：语文教学是引导学生理解和运用祖国语言文字、丰富语言积累、注重情感体验的过程，它意味着课堂教学需要做到有效、高效。在这种追求之中，语文教师必须具备过硬的教材研读技术。它需要教师跳出经验主义，根据不同的文本做到读得精细、读到深入、读出美感。
关键词：语文核心素养;多维度研读;课堂教学有效性
中图分类号：G633.3
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