【摘 要】
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每个学生都是一个独立的个体，小学阶段的孩子在生理和心理上的发育都有着很大差异，接受能力也有所不同，因此“一刀切”的塑造或者遏制了孩子的个性发展，或者起到“拔苗助长”的作
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每个学生都是一个独立的个体，小学阶段的孩子在生理和心理上的发育都有着很大差异，接受能力也有所不同，因此“一刀切”的塑造或者遏制了孩子的个性发展，或者起到“拔苗助长”的作用。每个班级根据孩子的接受能力的高低都会有优秀、优良、中等、后进四个等级之分。老师接手新的班级以后，要及时了解情况，分好小组和层次，以应对以后的教学，
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