【摘 要】
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随着工业化与信息化的深入发展以及“中国制造2025”的提出,呼吁工匠精神的回归,赋予工匠精神以时代色彩.高等职业教育是职业教育的基础阶段,高职学生作为高等职业教育的主体
【机 构】
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武汉铁路职业技术学院,湖北 武汉,430205
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随着工业化与信息化的深入发展以及“中国制造2025”的提出,呼吁工匠精神的回归,赋予工匠精神以时代色彩.高等职业教育是职业教育的基础阶段,高职学生作为高等职业教育的主体,对其工匠精神的培养有助于社会产业结构转型升级及经济发展.指出高职技术技能型人才培养目前存在的问题,阐述构建高职技术技能型人才的价值向度.
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