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读后续写作为英语高考新题型,以读写结合形式,旨在考查学生阅读、概括、思维转化、语言表达等综合语言运用能力。它不仅有利于培养学生发散思维和创新思维,而且更是高中英语学科核心素养落地于课堂教学的体现。本文将从三个维度对读后续写教学中“读”的教学策略,谈谈个人的思考。
指向思维品质培养的读后续写教学中“读”的策略探究
【摘 要】
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读后续写作为英语高考新题型,以读写结合形式,旨在考查学生阅读、概括、思维转化、语言表达等综合语言运用能力。它不仅有利于培养学生发散思维和创新思维,而且更是高中英语
【机 构】
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福建省连江文笔中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年24期
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