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本文根据开放教育学生的实际情况和线性代数的强逻辑性与抽象性，结合《经济数学基础》课程从五个方面探讨了线性代数的教法，以提高线性代数教学与学习的效果。
基于开放教育下“线性代数”教学方法思考
【摘 要】
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本文根据开放教育学生的实际情况和线性代数的强逻辑性与抽象性，结合《经济数学基础》课程从五个方面探讨了线性代数的教法，以提高线性代数教学与学习的效果。
【机 构】
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成都广播电视大学
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2011年24期
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