【摘 要】
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我有一个好伙伴,它穿着一件毛皮大衣,全身闪着灰色的光泽,漂亮极了。 我每天都不会迟到,得把大半的功劳记在它的头上。每天六点半,它准时起床叫醒我,“吱——吱!”它好像比世界上最准时的人——德国人还守时。自从家里有了它,每天我都能看见晨曦从窗帘中射进来。 它还是个谦谦君子,以礼待人,简直就是个模范。每天放学回家,它一听见我进门的声音,就会立刻对我“点头哈腰”——两只手合在一起放在胸前,背往前弯
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我有一个好伙伴,它穿着一件毛皮大衣,全身闪着灰色的光泽,漂亮极了。
我每天都不会迟到,得把大半的功劳记在它的头上。每天六点半,它准时起床叫醒我,“吱——吱!”它好像比世界上最准时的人——德国人还守时。自从家里有了它,每天我都能看见晨曦从窗帘中射进来。
它还是个谦谦君子,以礼待人,简直就是个模范。每天放学回家,它一听见我进门的声音,就会立刻对我“点头哈腰”——两只手合在一起放在胸前,背往前弯,头低下来,不时用眼神瞄瞄我。有时它甚至会扑上来,来一个热情的拥抱。如果我不说“我要去做作业了,一会儿给你零食吃”,那它肯定抱着我不松手。它的热情真是有点让人受不了。
它还帮我们捉过一只老鼠呢。那时家里时不时出现一只老鼠,而我们怎么也捉不住。有一天我放学回来,发现那只老鼠正被它踩在脚底下呢。原来是那只老鼠太傻了,钻进了它的窝里,这不是自投罗网吗?结果就被它勇敢地捉住了。
其实啊,聪明的你可能猜到了吧,它就是我家的小狗。你喜欢吗?
老师小语
习作以好伙伴的外貌“毛皮大衣、闪着灰色的光泽”入手,巧妙设疑;下文从生活习惯“准时起床”和性格特点“谦谦君子,以礼待人”等方面展开描绘,展现出好伙伴的聪明、懂事;最后点明“好伙伴”是“我家的小狗”,一只可愛的小狗浮现在我们眼前。
【作者系广东中山市三乡镇光后中心小学五·1班学生,指导并置评:刘怀思】
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一份关怀忆两鬓白发,三尺讲台感四季教诲,五月备考难忘六月峥嵘,七月即逝但见桃李八方,九月十日送去真诚的问候:老师,您辛苦了!老师是蒋无忧笔下“坏坏”的她,是许可欣口中“啰唆”的她,是富熠阳眼中出“怪招”的他……在我们身边,老师的影子无处不在。 李老师乌黑的卷发,金框眼镜后面藏着一双善解人意的眼睛。高高的鼻子配上能说会道的嘴,漂亮极了。 李老师实在是太“坏”了。有一回,我写作业写到很晚,第二天
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方法引路 写植物时,可以写它的来历、整体特征、外形特点等,比如根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状、气味、手感、声响等特征。 還要调动眼、口、鼻、耳、手五大感官来观察,根的粗细,茎的长短曲直,是木质还是草本,叶的形状,花的颜色、大小,等等,只有观察得仔细,才能写得形象。而且植物也有生活习性,只有观察、总结到位,才能写得准确,写出新意。 生长特点也要做介绍。它一年四季的生长、变化特点:
早晨,温暖的阳光照进了屋子里,但我却不想起床。 没过一会儿,老妈便掀開了我的被子,喊道:“快起来,该去补习班了。”我有些不高兴,一边往被子里钻,一边说:“我想再睡一会儿,你先下楼吧!” 妈妈狡猾地笑了一下:“让我想一想,我是不是应该把昨天带回来的巧克力给妹妹呢?”一听“巧克力”三个字,我立刻来了精神,一下子睁开眼说道:“起床,起床——” 但是由于昨晚没有睡好,我刚想坐起来,可又被瞌睡虫
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