【摘 要】
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我有一个好伙伴，它穿着一件毛皮大衣，全身闪着灰色的光泽，漂亮极了。 我每天都不会迟到，得把大半的功劳记在它的头上。每天六点半，它准时起床叫醒我，“吱——吱！”它好像比世界上最准时的人——德国人还守时。自从家里有了它，每天我都能看见晨曦从窗帘中射进来。 它还是个谦谦君子，以礼待人，简直就是个模范。每天放学回家，它一听见我进门的声音，就会立刻对我“点头哈腰”——两只手合在一起放在胸前，背往前弯
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我有一个好伙伴，它穿着一件毛皮大衣，全身闪着灰色的光泽，漂亮极了。
我每天都不会迟到，得把大半的功劳记在它的头上。每天六点半，它准时起床叫醒我，“吱——吱！”它好像比世界上最准时的人——德国人还守时。自从家里有了它，每天我都能看见晨曦从窗帘中射进来。
它还是个谦谦君子，以礼待人，简直就是个模范。每天放学回家，它一听见我进门的声音，就会立刻对我“点头哈腰”——两只手合在一起放在胸前，背往前弯，头低下来，不时用眼神瞄瞄我。有时它甚至会扑上来，来一个热情的拥抱。如果我不说“我要去做作业了，一会儿给你零食吃”，那它肯定抱着我不松手。它的热情真是有点让人受不了。
它还帮我们捉过一只老鼠呢。那时家里时不时出现一只老鼠，而我们怎么也捉不住。有一天我放学回来，发现那只老鼠正被它踩在脚底下呢。原来是那只老鼠太傻了，钻进了它的窝里，这不是自投罗网吗？结果就被它勇敢地捉住了。
其实啊，聪明的你可能猜到了吧，它就是我家的小狗。你喜欢吗？
老师小语
习作以好伙伴的外貌“毛皮大衣、闪着灰色的光泽”入手，巧妙设疑;下文从生活习惯“准时起床”和性格特点“谦谦君子，以礼待人”等方面展开描绘，展现出好伙伴的聪明、懂事;最后点明“好伙伴”是“我家的小狗”，一只可愛的小狗浮现在我们眼前。
【作者系广东中山市三乡镇光后中心小学五·1班学生，指导并置评：刘怀思】
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一份关怀忆两鬓白发，三尺讲台感四季教诲，五月备考难忘六月峥嵘，七月即逝但见桃李八方，九月十日送去真诚的问候：老师，您辛苦了！老师是蒋无忧笔下“坏坏”的她，是许可欣口中“啰唆”的她，是富熠阳眼中出“怪招”的他……在我们身边，老师的影子无处不在。 李老师乌黑的卷发，金框眼镜后面藏着一双善解人意的眼睛。高高的鼻子配上能说会道的嘴，漂亮极了。 李老师实在是太“坏”了。有一回，我写作业写到很晚，第二天
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方法引路 写植物时，可以写它的来历、整体特征、外形特点等，比如根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状、气味、手感、声响等特征。 還要调动眼、口、鼻、耳、手五大感官来观察，根的粗细，茎的长短曲直，是木质还是草本，叶的形状，花的颜色、大小，等等，只有观察得仔细，才能写得形象。而且植物也有生活习性，只有观察、总结到位，才能写得准确，写出新意。 生长特点也要做介绍。它一年四季的生长、变化特点：
早晨，温暖的阳光照进了屋子里，但我却不想起床。 没过一会儿，老妈便掀開了我的被子，喊道：“快起来，该去补习班了。”我有些不高兴，一边往被子里钻，一边说：“我想再睡一会儿，你先下楼吧！” 妈妈狡猾地笑了一下：“让我想一想，我是不是应该把昨天带回来的巧克力给妹妹呢？”一听“巧克力”三个字，我立刻来了精神，一下子睁开眼说道：“起床，起床——” 但是由于昨晚没有睡好，我刚想坐起来，可又被瞌睡虫
太阳公公就是个暴脾气。一到夏天，他就一个劲地向我们展示他的看家本领——喷火功。作为一名受害者，我有义务向宇宙发出“投诉书”！ 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着，连句抱怨的话都没力气说了。 同学们驼着背走进教室，地板上的汗珠随处可见，拿起水杯就是一顿猛灌。“咳——咳——”张小明咳嗽着，一定是因为身体急需补水呛到了。教室里没有一丝风，空气好像
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时光荏苒，白驹过隙，五年的小学生活如烟似云般过去了，再过一年，我就将离开母校。此时此刻，思绪万千，在怀念，也在展望。 往事桩桩，刻骨铭心。 是他们教会了我坚强，懂得了宽容，学会了理解，明白了友爱。那群最可爱的同学，我们在一起吵过闹过，也争执过。忘不了放学后一起摸鱼捉虾，无拘无束;忘不了我们为了出好黑板报，写了又涂，涂了又写;更忘不了元旦汇演，为了合唱比赛能出彩，每天下午我们按时集合训练，最
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