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准 备
两个玻璃瓶，白醋，小苏打粉，塑料勺，小漏斗，气球，矿泉水瓶。
A.爸爸和宝宝一起仔细观察白醋和小苏打粉，请宝宝描述它们的特征。
B. 爸爸协助宝宝倒一些白醋在瓶子里，并用漏斗将适量小苏打粉装进气球里。
C.请宝宝猜想：假如小苏打粉和醋相遇，会发生什么情况？
D.请宝宝将气球套在矿泉水瓶口，缓缓将气球尾部拎起來，使小苏打粉倒进矿泉水瓶中。请宝宝观察气球的变化。
小贴士：准备实验材料时，爸爸可以先写好标志贴在瓶身上。最好备一块小抹布，用于擦可能洒出来的醋。勺子仅限于舀小苏打粉，不能舀过小苏打粉后又去舀醋。
《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——5～6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。能用一定的方法验证自己的猜测。
两个玻璃瓶，白醋，小苏打粉，塑料勺，小漏斗，气球，矿泉水瓶。
A.爸爸和宝宝一起仔细观察白醋和小苏打粉，请宝宝描述它们的特征。
B. 爸爸协助宝宝倒一些白醋在瓶子里，并用漏斗将适量小苏打粉装进气球里。
C.请宝宝猜想：假如小苏打粉和醋相遇，会发生什么情况？
D.请宝宝将气球套在矿泉水瓶口，缓缓将气球尾部拎起來，使小苏打粉倒进矿泉水瓶中。请宝宝观察气球的变化。
小贴士：准备实验材料时，爸爸可以先写好标志贴在瓶身上。最好备一块小抹布，用于擦可能洒出来的醋。勺子仅限于舀小苏打粉，不能舀过小苏打粉后又去舀醋。
《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——5～6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。能用一定的方法验证自己的猜测。