我是高三理科的一名女生，高中一、二年级一直认为物理难学，成绩也不是很好。进入高三以后，自己立志改变这个局面，就在物理的学习上做了相应的调整，物理成绩进步很快，自己对物理的学习也越来越有信心，同时也更加坚信老师的一句话：物理是一门规律性很大的学科，独立做题、悟题能加深对基本知识、基本方法的巩固和掌握，是学好物理的捷径。
　　例1如图1所示，AB为斜面，BC为水平面，从A点以水平速度v0抛出一小球，其第一次落点到A点的水平距离为S1；从A点以水平速度3v0抛出小球，其第二次落点到A点的水平距离为S2，不计空气阻力，则S1∶S2可能等于（）。
　　A.1∶3B.1∶6
　　C.1∶8D.1∶10
　　分析：以前遇到这类问题，我要么放弃，胡乱选一个，要么问其他同学，但这次我决定依靠自己。仔细分析题意后，我发现小球的第一次落点有三种可能情况，再翻看老师总结的平抛运动的问题的解题方法，真的得到了正确答案。
　　可能情况1：若两次球都落在水平面BC上，下落高度相同，运动时间相同，水平距离S=v0t，则有S1∶S2=1∶3。
　　可能情况2：若两次球均落在斜面上，设斜面的倾角为θ将小球运动的位移分解，可得S1∶S2=1∶9。
　　可能情况3：若第一次小球落在斜面上，第二次落在水平面上，则S1与S2的比值应该是一个范围，老师讲过，求范围的基本解法是先找出临界状态求出临界值，再确定范围。
　　临界状态1如图2：第一次小球恰好落在水平面上B点。
　　由可能情况1可得S1∶S2=1∶3。
　　临界状态2如图3：第二次小球恰好落在斜面底端B点，
　　由可能情况2可得S1∶S2=1∶9。
　　综上所述选项ABC正确。
　　例2如图4所示，从倾角为θ的足够长的斜面顶端P以速度v0抛出一个小球，落在斜面上某处Q点，小球落在斜面上的速度与斜面的夹角为α，若把初速度变为2v0，则以下说法正确的是（）。
　　A.小球在空中运动时间变为原来的2倍
　　B.夹角α将变大
　　C.PQ间距一定大于原来间距的3倍
　　D.夹角α保持不变
　　分析：仔细分析后发现该题有两个特征：
　　特征1：小球从斜面开始平抛又落在斜面上。
　　按照例1的解法即分解位移，很快解得小球在空中的运动时间变为原来的2倍、PQ间距等于原来间距的4倍，所以选项AC正确。
　　特征2：选项BD实际上求的是末速度方向。
　　平抛问题中不论是条件还是问题中只要涉及到末速度方向，则解题时需分解末速度。按照这种方法，将小球在Q点的速度沿水平方向和竖直方向分解（如图5）。
　　由于θ是一个定值，所以α也是一个定值，与初速度大小无关，故选项D正确。此题正确答案为ACD。
　　在以后的学习中，我将继续秉承这一學习方法——做题、悟题，我相信我的物理成绩将会越来越好，在明年的高考中我一定会向老师交出一份出色的答卷。
　　作者单位：河南省罗山高级中学三（2）班