【摘 要】
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目的探讨认知调节训练改善门诊精神分裂症患者的生活质量以及精神科护士对患者进行认知适应训练。为寻找改善精神分裂症患者生活质量的方法提供依据。方法选择2013年10月至2014年10月期间从我院出院的，符合《中国精神疾病分类与诊断标准》第3版诊断标准的门诊精神分裂症患者共60例，按就诊的先后顺序，单数30名患者作为观察组，常规治疗＋一般护理＋认知调节训练，认知调节训练在心理学家监督下由精神科护士每周的
【机 构】
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330029 南昌，江西省精神病院2病区,江西医学院抚州分院,
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目的探讨认知调节训练改善门诊精神分裂症患者的生活质量以及精神科护士对患者进行认知适应训练。为寻找改善精神分裂症患者生活质量的方法提供依据。
方法选择2013年10月至2014年10月期间从我院出院的，符合《中国精神疾病分类与诊断标准》第3版诊断标准的门诊精神分裂症患者共60例，按就诊的先后顺序，单数30名患者作为观察组，常规治疗＋一般护理＋认知调节训练，认知调节训练在心理学家监督下由精神科护士每周的家庭随访中执行。双数30名患者作为对照组，接受常规治疗＋一般护理；一般护理包括：常规出院健康教育；常规治疗包括：药物治疗；生活技能训练；文体活动训练和康复训练等。在患者护理干预前后分别采用WHO制定试用的社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和日常生活能力评定量表(ADLS)进行测评，比较两组患者的测评结果。
结果与接受常规治疗的患者相比，接受认知调节训练患者在SDSS和ADL中有得分高的趋势。
结论认知调节训练作为护理干预可以改善门诊精神分裂症患者的生活质量，包括长期住院患者。
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