【摘 要】
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目的 探讨情境模拟糖尿病教育的临床效果.方法 2型糖尿病(T2 DM)患者50例接受情境模拟糖尿病教育,包括观看情境模拟教育片,并进行角色扮演.比较教育前后患者对糖尿病知识掌握
【机 构】
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212300江苏省,丹阳市人民医院内分泌病科
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目的 探讨情境模拟糖尿病教育的临床效果.方法 2型糖尿病(T2 DM)患者50例接受情境模拟糖尿病教育,包括观看情境模拟教育片,并进行角色扮演.比较教育前后患者对糖尿病知识掌握程度及代谢指标的变化.结果 接受情境模拟糖尿病教育3个月后,完成随访的41例患者对糖尿病知识掌握程度提高,与教育前比较,空腹血糖[(11.80±2.18) mmol/L vs.(8.81±2.69) mmol/L]和糖化血红蛋白[(9.48±1.50) mmol/L vs.(7.39±1.27) mmol/L]下降(P＜0.01).结论 情境模拟糖尿病教育能有效提高T2DM患者糖尿病知识水平,改善病情.
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