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摘要：目的：探究在自闭症患者中实施心理护理的临床效果?方法：选择了我院某年度收治的确诊为患有自闭症的病患者作为研究对象，一共有80例，分组为观察组与对照组，对照组患儿采取常规的治疗和护理，护理组则在常规护理和治疗的基础上辅以心理护理，比较两组患者在6个月的干预治疗后两组患者的临床状况?结果：1?比较两组患者在6个月的干预治疗后两组患者的临床状况：对照组：干预前生活自理能力评分为65分，与人相处沟通能力评分为75分；干预后生活自理能力评分为75分，与人相处沟通能力评分为78分?观察组：干预前生活自理能力评分为69分，与人相处沟通能力评分为78分；干预后生活自理能力评分为95分，与人相处沟通能力评分为98分?以上两组数据之间的比较差异存在统计学上的意义（P<5%）?2?比较两组病患者在出院的时候对于护理措施的满意程度：观察组：满意度达到98分；对照组：满意度达到85分?以上两组数据之间的比较差异存在统计学上的意义（P<5%）?结论：对自闭症病患者进行心理护理干预是极其重要的，具有广泛的临床价值与意义?
关键词：心理护理?自闭症?影响分析
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0320-02
自闭症属于一种脑部因发育障碍所导致的疾病，其主要的特征表现为情绪表达困难?社交互动障碍?语言和非语言的沟通问题，以及日常生活中所常见的限制的行为与重复的动作等等?由此可见，该疾病胃病患者的正常生活造成极大的影响，必须关注自闭症疾病相关的研究?在本文中，探讨了心理护理干预措施对于自闭症患者的影响?
一?一般资料与研究方法
1?一般资料
选择了我院某年度收治的确诊为患有自闭症的病患者作为研究对象，一共有80例，所有病患者都符合我国关于自闭症的诊断标准，平均年龄位于20—65岁左右，没有患上器质性疾病以及其他精神方面的障碍，患病时间至少6年但是不超过9年?把所有研究对象随机分组为观察组与对照组，各组为40例，在一般资料记录的比较差异上不存在统计学的意义，具有可比性?
2?研究方法
对照组：对该组的病患者采取的是常规的护理模式，进行健康教育，提供舒适的休息环境，在日常护理工作中认真尽职责，对病患者做好饮食运动的护理，做好睡眠的护理等等；
观察组：对该组的病患者采取的是在上述常规的护理措施的基础上，结合心理护理干预措施，护理计划的具体内容包括：
（1）根据病患者的具体病情及发病原因来进行正确的心理评估，包括了以下几个方面：病患者各个方面的精神状况，包括其意识状态?认知力?注意力等等；病患者实际生活中的认知活动；病患者是否出现情感方面的不良情绪，包括了焦虑，抑郁，恐惧等；病患者有意识的行为，有没有自杀倾向，对病患者心理应对能力进行评估，对病患者日常生活处理压力的方式与态度进行详细的了解?
（2）医院可以开展各种多样化的健康教育宣传活动，例如宣传单?宣传栏?家访等等，正确指导病患者关于自闭症疾病的相关知识?危害性以及正确的防治措施和急救措施等，详细为病患者介绍医院制度?医院环境?医护人员?作息时间?探访时间?开饭时间?入院的评估等等，并且把健康教育护理路径计划表发放给病患者及其家属?
（3）对病患者进行相关的常规检查以及合理使用精神疾病药物的指导?为病患者讲解引发自闭症疾病的原因?主要的临床症状以及治疗的原则等等?对自闭症病情发展的规律，症状得到改善的发展规律，为病患者提供相关的疾病信息，同时给予病患者使用药物的不良反应予以观察和治疗?对患者进行认知知识的教育?给病患者讲解关于自闭症早期治疗以及服药治疗的重要性，同时锻炼病患者适应社会的能力，掌握如何面对社会生活问题的适应方法?
（4）对病患者进行适当的运动护理措施?根据病患者的具体情况制定个性具体的方案，指导病患者进行适当的运动锻炼，进行科学的与健康的生活饮食护理与指导?督促病患者饮食以清淡为主，多食用新鲜蔬菜和水果，多吃豆制品，保证身体为各类元素的需求?出院的时候护理人员应当叮嘱病患者及其家属要坚持治疗以及定期复诊的重要事项?
（5）护理人员应当对该疾病患者做好心理护理方面的工作?在这个过程中，医护人员应当及时了解病患者的心理需要，一旦发现病患者出现焦虑抑郁自闭等不良情绪，应当马上给予心理疏导，缓解其心理负担，根据病患者的具体情况制定个性具体的方案，同时对方案进行讲解，促进病患者与医护人员之间的配合，增加治疗疾病的信心?
（6）护理人员应当对该疾病患者做好支持性心理干预措施?定时与病患者进行沟通与交流，鼓励病患者倾诉内心的感受，对病患者的感受表示理解与支持的态度，并且对病患者进行安慰?对病患者的休息环境保持温馨以及充满人文主义的气息，统一配置病房的床上用品和护理人员的工作服，保持病房的安静整洁，还可以借助富有艺术内涵的挂画来陶冶病患者的性情与缓解其内心的不良情绪?
3?统计学方法：采用了SPSS18.0的统计学软件进行计算，采用了例数N值和百分比作为表示，采用了T值检验，当P<5%时，表示数据的差异具有统计学上的意义?
二?研究结果
1?比较两组患者在6个月的干预治疗后两组患者的临床状况：
对照组：干预前生活自理能力评分为65分，与人相处沟通能力评分为75分；干预后生活自理能力评分为75分，与人相处沟通能力评分为78分?
观察组：干预前生活自理能力评分为69分，与人相处沟通能力评分为78分；干预后生活自理能力评分为95分，与人相处沟通能力评分为98分?
以上两组数据之间的比较差异存在统计学上的意义（P<5%）?
2?比较两组病患者在出院的时候对于护理措施的满意程度：
观察组：满意度达到98分；
对照组：满意度达到85分?
以上两组数据之间的比较差异存在统计学上的意义（P<5%）?
三?研究结论
根据上述研究结果表明，可见与对照组的病患者相比较，观察组的病患者经过心理护理干预之后，其在生活自理能力的评分以及与人相处和沟通方面的评分明显得到提高，与此同时，观察组的病患者对于心理护理干预措施的满意程度要明显高于对照组的病患者满意程度?随着社会经济的高速发展，人们的生活压力越来越大，在生活中所发生的事件也越来越多，为了促进人们心理健康的发展，帮助释放不良的情绪，避免造成不必要的心理伤害，应对自闭症病患者做好心理干预护理的措施，给予病患者及时有效的心理干预，帮助病患者重新树立起生活的信心与希望?
结语
综上所述，可见对自闭症病患者进行心理护理干预极其重要，具有广泛的临床价值与意义?
参考文献
[1] 倪赤丹，苏敏. 自闭症儿童家庭问题与家庭社会工作介入——基于深圳200个自闭症儿童家庭的调查与分析[J]. 深圳职业技术学院学报. 2012（06）
[2] 倪赤丹，苏敏. 自闭症儿童家庭支持网的“理想模型”及其構建——对深圳120个自闭症儿童家庭的实证分析[J]. 社会工作. 2012（09）
关键词：心理护理?自闭症?影响分析
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0320-02
自闭症属于一种脑部因发育障碍所导致的疾病，其主要的特征表现为情绪表达困难?社交互动障碍?语言和非语言的沟通问题，以及日常生活中所常见的限制的行为与重复的动作等等?由此可见，该疾病胃病患者的正常生活造成极大的影响，必须关注自闭症疾病相关的研究?在本文中，探讨了心理护理干预措施对于自闭症患者的影响?
一?一般资料与研究方法
1?一般资料
选择了我院某年度收治的确诊为患有自闭症的病患者作为研究对象，一共有80例，所有病患者都符合我国关于自闭症的诊断标准，平均年龄位于20—65岁左右，没有患上器质性疾病以及其他精神方面的障碍，患病时间至少6年但是不超过9年?把所有研究对象随机分组为观察组与对照组，各组为40例，在一般资料记录的比较差异上不存在统计学的意义，具有可比性?
2?研究方法
对照组：对该组的病患者采取的是常规的护理模式，进行健康教育，提供舒适的休息环境，在日常护理工作中认真尽职责，对病患者做好饮食运动的护理，做好睡眠的护理等等；
观察组：对该组的病患者采取的是在上述常规的护理措施的基础上，结合心理护理干预措施，护理计划的具体内容包括：
（1）根据病患者的具体病情及发病原因来进行正确的心理评估，包括了以下几个方面：病患者各个方面的精神状况，包括其意识状态?认知力?注意力等等；病患者实际生活中的认知活动；病患者是否出现情感方面的不良情绪，包括了焦虑，抑郁，恐惧等；病患者有意识的行为，有没有自杀倾向，对病患者心理应对能力进行评估，对病患者日常生活处理压力的方式与态度进行详细的了解?
（2）医院可以开展各种多样化的健康教育宣传活动，例如宣传单?宣传栏?家访等等，正确指导病患者关于自闭症疾病的相关知识?危害性以及正确的防治措施和急救措施等，详细为病患者介绍医院制度?医院环境?医护人员?作息时间?探访时间?开饭时间?入院的评估等等，并且把健康教育护理路径计划表发放给病患者及其家属?
（3）对病患者进行相关的常规检查以及合理使用精神疾病药物的指导?为病患者讲解引发自闭症疾病的原因?主要的临床症状以及治疗的原则等等?对自闭症病情发展的规律，症状得到改善的发展规律，为病患者提供相关的疾病信息，同时给予病患者使用药物的不良反应予以观察和治疗?对患者进行认知知识的教育?给病患者讲解关于自闭症早期治疗以及服药治疗的重要性，同时锻炼病患者适应社会的能力，掌握如何面对社会生活问题的适应方法?
（4）对病患者进行适当的运动护理措施?根据病患者的具体情况制定个性具体的方案，指导病患者进行适当的运动锻炼，进行科学的与健康的生活饮食护理与指导?督促病患者饮食以清淡为主，多食用新鲜蔬菜和水果，多吃豆制品，保证身体为各类元素的需求?出院的时候护理人员应当叮嘱病患者及其家属要坚持治疗以及定期复诊的重要事项?
（5）护理人员应当对该疾病患者做好心理护理方面的工作?在这个过程中，医护人员应当及时了解病患者的心理需要，一旦发现病患者出现焦虑抑郁自闭等不良情绪，应当马上给予心理疏导，缓解其心理负担，根据病患者的具体情况制定个性具体的方案，同时对方案进行讲解，促进病患者与医护人员之间的配合，增加治疗疾病的信心?
（6）护理人员应当对该疾病患者做好支持性心理干预措施?定时与病患者进行沟通与交流，鼓励病患者倾诉内心的感受，对病患者的感受表示理解与支持的态度，并且对病患者进行安慰?对病患者的休息环境保持温馨以及充满人文主义的气息，统一配置病房的床上用品和护理人员的工作服，保持病房的安静整洁，还可以借助富有艺术内涵的挂画来陶冶病患者的性情与缓解其内心的不良情绪?
3?统计学方法：采用了SPSS18.0的统计学软件进行计算，采用了例数N值和百分比作为表示，采用了T值检验，当P<5%时，表示数据的差异具有统计学上的意义?
二?研究结果
1?比较两组患者在6个月的干预治疗后两组患者的临床状况：
对照组：干预前生活自理能力评分为65分，与人相处沟通能力评分为75分；干预后生活自理能力评分为75分，与人相处沟通能力评分为78分?
观察组：干预前生活自理能力评分为69分，与人相处沟通能力评分为78分；干预后生活自理能力评分为95分，与人相处沟通能力评分为98分?
以上两组数据之间的比较差异存在统计学上的意义（P<5%）?
2?比较两组病患者在出院的时候对于护理措施的满意程度：
观察组：满意度达到98分；
对照组：满意度达到85分?
以上两组数据之间的比较差异存在统计学上的意义（P<5%）?
三?研究结论
根据上述研究结果表明，可见与对照组的病患者相比较，观察组的病患者经过心理护理干预之后，其在生活自理能力的评分以及与人相处和沟通方面的评分明显得到提高，与此同时，观察组的病患者对于心理护理干预措施的满意程度要明显高于对照组的病患者满意程度?随着社会经济的高速发展，人们的生活压力越来越大，在生活中所发生的事件也越来越多，为了促进人们心理健康的发展，帮助释放不良的情绪，避免造成不必要的心理伤害，应对自闭症病患者做好心理干预护理的措施，给予病患者及时有效的心理干预，帮助病患者重新树立起生活的信心与希望?
结语
综上所述，可见对自闭症病患者进行心理护理干预极其重要，具有广泛的临床价值与意义?
参考文献
[1] 倪赤丹，苏敏. 自闭症儿童家庭问题与家庭社会工作介入——基于深圳200个自闭症儿童家庭的调查与分析[J]. 深圳职业技术学院学报. 2012（06）
[2] 倪赤丹，苏敏. 自闭症儿童家庭支持网的“理想模型”及其構建——对深圳120个自闭症儿童家庭的实证分析[J]. 社会工作. 2012（09）