PBL教学法在临床护理教学中的应用

来源 :中国冶金工业医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a_yelang
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<正>临床护理教学能够帮助护校生从学生尽快转变为职业人,但常规的临床护理教学相对枯燥,通常情况下,学生的学习积极性和质量不高,仅通过机械性训练达到应对考试的目的,不利于临床实践护理工作的发展。本文探讨PBL教学法在临床护理教学中的应用效果,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2021年1—12月我院166名临床护理学生,其中,男20名、女146名,年龄19~24岁、平均(21.75±2.25)岁。随机将其分为实验组与对比组,每组各83名。临床带教老师4名,男1名、女3名,年龄33~44岁、平均(38.82±5.18)岁,
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目的 探讨丹参多酚酸盐联合磷酸肌酸钠对老年冠心病心力衰竭患者RAAS和心肌细胞凋亡的影响。方法 选择阳江市人民医院2018年1月-2021年1月收治的冠心病心力衰竭患者共80例,随机分为两组各40例,对照组采用磷酸肌酸钠治疗,观察组联合丹参多酚酸盐治疗。测定患者治疗前后血管紧张素Ⅱ(angiotensin Ⅱ,Ang Ⅱ)、醛固酮(aldosterone,ALD)。治疗前后对比两组患者的脑钠肽(b
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目的:探讨以问题为基础的教学方法(PBL)结合以分组讨论为核心的教学方法(TBL)在康复实习前技能强化的应用效果。方法:选取佛山市南海区卫生职业技术学校2018级、2019级康复技术专业学生共157人为研究对象,其中2019级85人采用PBL结合TBL教学法进行康复实习前技能强化,2018级72人采用传统教学法进行技能强化。技能强化结束后,通过对比2018级及2019级学生对技能强化学习效果的自我
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