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建构主义就的基本观点认为：“学习不是老师向学生传递知识信息、学习者被动地吸收的过程，而是学习者主动建构知识的意义的过程。”这种理论对21世纪的数学教学起到了非常大的指导作用，大大解放了教育者的思想。建构主义为数学教学观和数学学习观提供了理论支持。
建构主义理论对中学数学教学的影响
【摘 要】
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建构主义就的基本观点认为：“学习不是老师向学生传递知识信息、学习者被动地吸收的过程，而是学习者主动建构知识的意义的过程。”这种理论对21世纪的数学教学起到了非常大的指
【机 构】
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山东省郯城县归义初级中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年7期
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