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摘要：随着新课程教育理念的不断深入，传统教学模式由于缺乏新意，过于古板和枯燥，因此致使学生在学习过程中缺乏学习积极性，为了能够提升学生的学习兴趣，让学生的德智体美得到全面发展，在教学过程中采用一系列新型教学手段是非常有必要的。游戏教学模式以其本身的独特优点，吸引了绝大部分的教育工作者，从而成为当前教学模式的首选。本文通过对体育教学模式相关内容进行概述，并对其在课程教学中的作用与应用进行具体分析，以期对相关从业有所助益。
关键词：大学篮球；选修课；体育游戏；应用
一、体育游戏教学模式概述
体育游戏教学模式衍生于日常游戏活动，它可以有效培养学生积极向上的学习心态及乐于学习和遵守纪律等良好的社会品德。体育游戏教学模式特点可以分为以下几点内容：（1）体育游戏内容精彩有趣，在体育教学中的应用较为广泛，是体育教学内容的重要组成部分，可以全面提高教学质量，让学生产生积极参与的态度。（2）体育游戏可以全面提高大学生的身体素质，提高其运动能力并使其掌握一定的知识技能，有助于让学生养成良好的道德情操，勇敢顽强、团结互助和集体主义精神。（3）体育游戏可以提高教学质量，弥补传统大学篮球教学枯燥乏味的空白。调动大学生的兴趣，使其更愿意参与进来，对提高教学质量和完成教学任务起到良好的促进作用。
二、大学篮球选修课中体育游戏的作用与运用
（一）大学篮球选修课中体育游戏的作用
传统的教学模式缺乏新意，一般上课流程为：教师对相关教学内容进行演示，而后学生根据演示的内容进行自由练习，但是由于学生对篮球的动作技巧和要领掌握的程度仍有很大提升空间，这种教学模式对整体教学质量的提升，无法起到积极作用。随着社会的开放，传统的体育篮球课过于古板和枯燥，大学生缺乏练习兴趣，并且喜欢时尚刺激的运动。越来越多的大学生喜欢到酒吧里面去蹦迪，动听和节奏感强烈的音乐可以让身心得到全面的放松。还有一部分学生，喜欢利用课余时间和假期到健身房，如此以来就会对传统的体育篮球课彻底失去兴趣。
针对此类现象，为了吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，在进行课堂内容讲解过程中，教师可以先做示范性的动作，比如接球动作，教师先右脚向来球方向跨出，接球时，手掌成勺形，手指自然分开，手臂后下引左手立即握球，双手持球于胸腹之间。教师一边做动作一边讲解。然后学生再相互练习，各自说出自己心得和体会，让学生明白和理解。接球动作看似简单但是要领掌握不得当的话，也是做不到位的。或者教师可以通过采用游戏教学模式来改观。例如：可以设计一个接球游戏，其中以篮球半场十人为例，选出一人拿着球往空中抛，其余人员开始接球，接球动作较为规范且数量较多的可以获得一定的奖励。这种教学模式的设计与应用不仅可以锻炼学生在球场上的应变能力，和团队协作能力，对减轻学生学业压力也有着重要意义。
（二）大学篮球选修课中体育游戏的应用
在教学过程中如何能让游戏教学模式的优越性发挥极致，需要做到以下几点内容：首先，要让教师了解体育游戏在大学篮球中的作用，体育游戏是以教学为主，也是一种具有趣味性，创造性和普及性的活动。将体育游戏与大学篮球课相结合，可以提高学生的学习乐趣与激情。这样能有效地提高教学质量。在此期间，可以让大学生看一些视频资料，视频中的人做一些基础动作时，让学生自由分组结合进行技能模仿，教师再逐一更正和指导，再结合一些体育游戏，让学生在游戏中消化和吸收。这让学生更有兴趣参与进来，体育游戏的作用就可以得到充分地发挥。其次，可以让学生设定分组比赛游戏，教师可以通过篮球比赛游戏来激发学生们的兴趣，教师可以把参加比赛的学生分组，获胜的一方有奖励。这样能大大提高学生们积极性。让更多的学生参与进来。可以设定三人组四人组或者五人组对抗比赛，让学生们明白体育游戏不仅具有教育娱乐健身价值，还有奖励和荣誉。这样学生们的参与热情会大大提高。让体育游戏在大学全面展开。分组比赛游戏更有助于学生养成良好的道德情操，勇敢顽强、团结互助和集体主义精神。最后，体育游戏对学生心理和情绪的影响：运动生理学里面讲到，游戏能提高中枢神经系统的兴奋性，让记忆加强，更易学会各项技能，游戏可以产生轻松的愉快体验，可以让人产生积极参与的态度，学生的情绪饱满。热情空涨地投入练习，使他们在锻炼中准确地掌握运动技能。
三、结束语
传统的篮球教学枯燥乏味，大学生对此缺乏兴趣，是大学篮球教学值得深思的事情，通过体育游戏可以把大学生对蓝球的热情和积极性带动起来，提高大学生的兴趣和学习效率，因此将体育游戏融入到大学篮球选修课是重中之重，大学生通过体育游戏带来的快乐和放松，从而促进学生体能和智能的开发。这样可以让大学生有劳有逸，加强大学生的身心健康，从而弥补大学篮球教学的空白和不足。能更好更有效地完成教学计划。
参考文献：
[1]孔令宇，张立双.游戏在篮球选修课中的作用[J].科技视界，2017（18）：170+322.
[2]衣海永.高校篮球选修课引入籃球拓展训练的可行性研究[J].当代体育科技，2017（23）：3-4.
[3]刘小明，胡学礼.论篮球游戏在篮球教学中的运用[J].体育科技文献通报，2015（08）：50-51.
[4]苏文华.浅谈篮球游戏在篮球选修课教学中的运用[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2014（S1）：194-195.
（作者单位：青海师范大学体育学院）
关键词：大学篮球；选修课；体育游戏；应用
一、体育游戏教学模式概述
体育游戏教学模式衍生于日常游戏活动，它可以有效培养学生积极向上的学习心态及乐于学习和遵守纪律等良好的社会品德。体育游戏教学模式特点可以分为以下几点内容：（1）体育游戏内容精彩有趣，在体育教学中的应用较为广泛，是体育教学内容的重要组成部分，可以全面提高教学质量，让学生产生积极参与的态度。（2）体育游戏可以全面提高大学生的身体素质，提高其运动能力并使其掌握一定的知识技能，有助于让学生养成良好的道德情操，勇敢顽强、团结互助和集体主义精神。（3）体育游戏可以提高教学质量，弥补传统大学篮球教学枯燥乏味的空白。调动大学生的兴趣，使其更愿意参与进来，对提高教学质量和完成教学任务起到良好的促进作用。
二、大学篮球选修课中体育游戏的作用与运用
（一）大学篮球选修课中体育游戏的作用
传统的教学模式缺乏新意，一般上课流程为：教师对相关教学内容进行演示，而后学生根据演示的内容进行自由练习，但是由于学生对篮球的动作技巧和要领掌握的程度仍有很大提升空间，这种教学模式对整体教学质量的提升，无法起到积极作用。随着社会的开放，传统的体育篮球课过于古板和枯燥，大学生缺乏练习兴趣，并且喜欢时尚刺激的运动。越来越多的大学生喜欢到酒吧里面去蹦迪，动听和节奏感强烈的音乐可以让身心得到全面的放松。还有一部分学生，喜欢利用课余时间和假期到健身房，如此以来就会对传统的体育篮球课彻底失去兴趣。
针对此类现象，为了吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，在进行课堂内容讲解过程中，教师可以先做示范性的动作，比如接球动作，教师先右脚向来球方向跨出，接球时，手掌成勺形，手指自然分开，手臂后下引左手立即握球，双手持球于胸腹之间。教师一边做动作一边讲解。然后学生再相互练习，各自说出自己心得和体会，让学生明白和理解。接球动作看似简单但是要领掌握不得当的话，也是做不到位的。或者教师可以通过采用游戏教学模式来改观。例如：可以设计一个接球游戏，其中以篮球半场十人为例，选出一人拿着球往空中抛，其余人员开始接球，接球动作较为规范且数量较多的可以获得一定的奖励。这种教学模式的设计与应用不仅可以锻炼学生在球场上的应变能力，和团队协作能力，对减轻学生学业压力也有着重要意义。
（二）大学篮球选修课中体育游戏的应用
在教学过程中如何能让游戏教学模式的优越性发挥极致，需要做到以下几点内容：首先，要让教师了解体育游戏在大学篮球中的作用，体育游戏是以教学为主，也是一种具有趣味性，创造性和普及性的活动。将体育游戏与大学篮球课相结合，可以提高学生的学习乐趣与激情。这样能有效地提高教学质量。在此期间，可以让大学生看一些视频资料，视频中的人做一些基础动作时，让学生自由分组结合进行技能模仿，教师再逐一更正和指导，再结合一些体育游戏，让学生在游戏中消化和吸收。这让学生更有兴趣参与进来，体育游戏的作用就可以得到充分地发挥。其次，可以让学生设定分组比赛游戏，教师可以通过篮球比赛游戏来激发学生们的兴趣，教师可以把参加比赛的学生分组，获胜的一方有奖励。这样能大大提高学生们积极性。让更多的学生参与进来。可以设定三人组四人组或者五人组对抗比赛，让学生们明白体育游戏不仅具有教育娱乐健身价值，还有奖励和荣誉。这样学生们的参与热情会大大提高。让体育游戏在大学全面展开。分组比赛游戏更有助于学生养成良好的道德情操，勇敢顽强、团结互助和集体主义精神。最后，体育游戏对学生心理和情绪的影响：运动生理学里面讲到，游戏能提高中枢神经系统的兴奋性，让记忆加强，更易学会各项技能，游戏可以产生轻松的愉快体验，可以让人产生积极参与的态度，学生的情绪饱满。热情空涨地投入练习，使他们在锻炼中准确地掌握运动技能。
三、结束语
传统的篮球教学枯燥乏味，大学生对此缺乏兴趣，是大学篮球教学值得深思的事情，通过体育游戏可以把大学生对蓝球的热情和积极性带动起来，提高大学生的兴趣和学习效率，因此将体育游戏融入到大学篮球选修课是重中之重，大学生通过体育游戏带来的快乐和放松，从而促进学生体能和智能的开发。这样可以让大学生有劳有逸，加强大学生的身心健康，从而弥补大学篮球教学的空白和不足。能更好更有效地完成教学计划。
参考文献：
[1]孔令宇，张立双.游戏在篮球选修课中的作用[J].科技视界，2017（18）：170+322.
[2]衣海永.高校篮球选修课引入籃球拓展训练的可行性研究[J].当代体育科技，2017（23）：3-4.
[3]刘小明，胡学礼.论篮球游戏在篮球教学中的运用[J].体育科技文献通报，2015（08）：50-51.
[4]苏文华.浅谈篮球游戏在篮球选修课教学中的运用[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2014（S1）：194-195.
（作者单位：青海师范大学体育学院）