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把握小学生的心理、思维特点,认知水平的基础上,教师精心创设情境,让小学生自然地融于情境,利用思维发散图和已有的知识发现新问题,沟通知识间的联系.作文格式多样化,写作类型不拘泥于某种格式,在教学实践中,开放作文的形式,就能充分调动儿童的习作积极性,收到较好的效果.
小学生轻松愉快写好作文的几种技巧
【摘 要】
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把握小学生的心理、思维特点,认知水平的基础上,教师精心创设情境,让小学生自然地融于情境,利用思维发散图和已有的知识发现新问题,沟通知识间的联系.作文格式多样化,写作类
【机 构】
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广西省岑溪市糯垌中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年2期
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