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康复的定义应该反映其在康复医学体系中的内涵和外延,因其系外来名词,在翻译推广过程中需要特别注意.《康复医学》(人民卫生出版社,第4版)教材中康复定义一节在康复定义方面综合国外权威定义时欠准确,“再学习”概念引入未考虑前后衔接,使教师在课堂上对于《康复医学》的讲解以及学生的理解均较为困难.此外在康复医学术语使用方面也有待商榷。
对《康复医学》第4版教材中康复定义一节的分析
【摘 要】
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康复的定义应该反映其在康复医学体系中的内涵和外延,因其系外来名词,在翻译推广过程中需要特别注意.《康复医学》(人民卫生出版社,第4版)教材中康复定义一节在康复定义方面综合国外权威定义时欠准确,“再学习”概念引入未考虑前后衔接,使教师在课堂上对于《康复医学》的讲解以及学生的理解均较为困难.此外在康复医学术语使用方面也有待商榷。
【机 构】
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610500成都医学院第一附属医院康复医学教研室,610500成都医学院第一附属医院康复医学教研室,610500成都医学院第一附属医院康复医学教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2013年12期
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