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学生的物理学习需要鲜活而生动的情境,本文结合教学实践分析了初中物理教学中情境创设的基本策略,并总结了具体操作中的注意事项。
初中物理教学的情境创设策略与反思
【摘 要】
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学生的物理学习需要鲜活而生动的情境,本文结合教学实践分析了初中物理教学中情境创设的基本策略,并总结了具体操作中的注意事项。
【机 构】
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江苏省无锡市东林中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2004年期
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