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在广大农村,一个重要的方面就是孩子父母不在家,孩子监护人大多是老人,家长的文化素质普遍不高,不能对子女的学习进行科学有效的辅导,学生作业时只问做完了没有,至于作业是做对了还是做错了,根本没有能力过问;再一个就是孩子的监护家长常年忙于农事,没有时间也没有习惯与小孩子交流沟通,造成孩子的语言交流能力极差;再加上农村家长对孩子的学习成绩好坏不够重视,认为成绩好坏与长大能否挣钱关系不大,因此,一般不会主动与学校老师沟通学生的在校表现情况,以致家校结合脱轨.农村留守儿童的教育不仅关系到某个儿童自身的发展,影响到班级的成绩,家庭的和谐,对于社会来说也是一件重要事情,甚至是影响民族未来发展的大事.所以提高农村留守儿童语文学习成绩,转化后进生至关重要.