【摘 要】
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<正>教学是一项以师生沟通对话为主要方式,掌握知识、认识世界,以促进学生发展为本质特征的实践活动。有学者认为,教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学
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<正>教学是一项以师生沟通对话为主要方式,掌握知识、认识世界,以促进学生发展为本质特征的实践活动。有学者认为,教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。1笔者认为,历史教师的教学智慧,是教师根据历史课程目标的要求和自身对历史现象、历史规律的认识,运用教学理论并结合自身教学经验,在实际教学情境
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