自古以来，我国就是一个农业大国，农业是我国国民经济的基础。通过本节课的学习，要求学生能够运用资料说出我国农业分布特点并简析其原因，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。文中笔者将联系生活实际，引导学生用所学知识分析现实生活中遇到的问题，学会结合农作物的习性分析不同区域农业的发展条件，培养学生因地制宜和科学发展的农业发展观，强化区域认知和综合分析的核心素养。
　　一、学以致用，因地制宜发展农业
　　1.因地制宜的含义
　　在土地资源基础上发展起来的农业部门有种植业、林业、畜牧业和渔业等。我国土地资源类型多样，自然和社会经济条件差异大，适宜多种农业的发展。在农业生产中，各地根据当地不同的条件来合理布局和发展农业，称为“因地制宜”。
　　2.因地制宜的原则：宜粮则粮，宜林则林，宜牧则牧。
　　3.提升读图能力，向地图要答案。
　　结合图表，对比分析，认识我国农业的区域分布特征，分析不同农业发展所需的条件，培养综合分析的能力，初步树立因地制宜发展农业的观念，树立人地协调的观念，培养珍惜每一寸土地的情感。
　　二、聚焦热点，联系生活实例，学有用的地理
　　二十一世纪是实现我国农业现代化的关键历史阶段。党的十七届三中全会明确提出：“按照建设生态文明的要求，发展节约型农业、循环农业、生态农业，加强生态环境的保护。”党的十八大提出：“加快发展现代农业，增强农业综合生产能力，确保国家粮食安全和重要农产品有效供给。”肇庆市响应国家政策，在德庆县新圩镇和武垄镇推广种植特色农产品皇帝柑和中药材，发展特色农业，选择当前被荒废的微酸性沙壤土地作为项目用地，既提高了闲置土地的使用率，也通过换耕轮耕中药材改造土壤，恢复土地肥力，提高土地可持续发展能力，实现土地利用经济效益和生态效益的最大化。同时，推行“立体套种”模式，以种植回收周期长的“对叶百部”为主，套种大通草、两面针等回收周期短的药材，实现“长短线”有机结合，提高项目产出率，形成绿色环保高效的南药种植模式。
　　发展生态农业能够保护和改善生态环境，防治污染，维护生态平衡，提高农产品的安全性，变农业和农村经济的常规发展为持续发展，把环境建设同经济发展紧密结合起来，在最大限度地滿足人们对农产品日益增长的需求的同时，提高生态系统的稳定性和持续性，增强农业发展后劲。
　　三、典题链接
　　读下面的示意图，根据“因地制宜”的农业发展原则，回答图中A、B、C、D四地各应发展的农业部门，并说明理由。
　　（1）A 业，理由： ；
　　（2）B 业，理由： ；
　　（3）C 业，理由： ；
　　（4）D 业，理由： 。
　　【答案】（1）林 等高线较密集，坡度较大 （2）种植 地形平坦，面积较大，水源丰富 （3）牧 草场面积较大（4）渔 有较大面积的水面
　　【解析】该题以因地制宜发展农业为切入点，要求学生掌握不同的农业类型名称及其发展条件，突出对学生读图分析能力的考查，培养区域认知和综合分析的核心素养，强化因地制宜和可持续发展的农业发展观。读图可知A地坡度较大，适合发展林业；B地地形平坦，有河流经过，适合发展种植业；C地草地多，适合畜牧业发展；D地湖泊面积大，适合发展渔业。