中小型建筑结构计算入门 第三讲 钢筋混凝土板的计算

来源 :建筑知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuesuifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从这一讲开始,我们将陆续介绍各类结构构件(板、梁、柱等)的具体计算方法。限于篇幅,不可能象教科书那样从最基本的原理讲起,逐步地去推导计算公式,进行详尽的讨论,只能作大致的介绍,着重在设计这类构件时应怎样计算,不讲或少讲为什么要这样计算。同时,在内容上突出要点,不讲次要细节,等大家对结构构件计算稍有了解以后,读者可以找任何一本适合于自己水平的大专或中专结构课程的教材,再进一步学习、提高。本讲先介绍钢筋混凝土板的计算。一、板的种类钢筋混凝土板常 From this point of view, we will continue to introduce specific calculation methods for various types of structural members (plates, beams, columns, etc.). Due to space limitations, it is not possible to start from the most basic principles like textbooks, and gradually derive formulas for calculations. Detailed discussions can only be made for a general introduction, focusing on how to calculate such components, and whether they should be calculated or not. Why do you want to calculate this way? At the same time, highlighting important points in the content, not speaking of minor details, etc. After a little understanding of structural component calculations, readers can find any teaching material suitable for their own level of college or technical secondary structure, and further study and improvement. . This lecture first introduces the calculation of reinforced concrete slabs. First, the type of board reinforced concrete plate often
其他文献
教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件,而教学设计必须基于人们如何学习知识,因此教学设计必须相应地充分考虑学习的条件。我们的对象是学生,因此我们需要研究基于
在全面推进素质教育的今天,如何让学生的学习与生活变得多姿多彩、愉悦无穷?如何给予学生更多的自主参与空间、释放更多的智慧潜能?2010年9月,高密市第一实验小学以还给学生
现代教学反对注入式,提倡启发式,引导是启发式教学的重要条件. 在日常教学中,经常有启而不发的例子. 启而不发,关键还是教师的引导不到位,不能按照思维的发生、发展规律去引导,不能调动学生思考的积极性,则引导就缺少启发性与激励性,当然就会启而不发. 因此启发式教学的重要条件是教师会引导.   数学教学的重要任务是培养及发展学生的思维能力. 学生积极主动地思考是发展学生数学思维能力的重要内在因素,不可或
写作文章的开头俗话说:万事开头难。“作文也是如此,文章的开头,就好像百米赛跑的起点,关系到整篇文章的展开。文章的开头写得好,打开了思维的闸门,要说的话就顺思而出。同学
现代教育理念要求教学活动是以“学生为中心”的主体认知创新理解教学内容的活动,是提高学生全方位能力的一项具有教育意义的活动。因此,我们教育者要围绕学生发展来设计安排
在第一个五年計划中,我国进行了大規模的工厂建設。其中,部分是由苏联帮助設計的;部分是我国各設计机構自己設計的,其中多数亦是在苏联專家的指导下进行的。苏联設計的工厂
10月19日至23日,由国家发改委主办的首届“全国大众创业万众创新活动周”隆重举行。在主会场北京中关村的主题展区,来自四川省阿坝藏族羌族自治州的藏族小伙子甘露,作为8个创
综观2007年中考数学试卷,有一类与政治、物理、化学、英语等学科相关的试题闪亮登场,给人以耳目一新的感觉.解答这类试题,仅凭数学知识是不够的,还须要具备相关学科的基本知
建模点1:除数是整十数的口算方法模型教学内容:教科书第78-80页本部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算,例1中安排了两个小题,第(1)小题是教学整十数除
一、水准仪砌墙要求横平竖直,楼板面要求水平。这横“平”和水“平”都要求“平”。这里的“平”就是与水面平行。怎样衡量是否与水面平行呢?古代使用的方法很多,例如:用一