【摘 要】
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众所周知，在课程理论中，课程内容的呈现方式有“直线式”与“螺旋式”之分．“直线式”是将课程内容组织成一条在逻辑上紧密联系的直线，使前后内容基本上互不重复；“螺旋式”是在不
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众所周知，在课程理论中，课程内容的呈现方式有“直线式”与“螺旋式”之分．“直线式”是将课程内容组织成一条在逻辑上紧密联系的直线，使前后内容基本上互不重复；“螺旋式”是在不同的阶段，课程内容会不断地重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强．直线式组织与螺旋式组织对学生思维方式有不同的要求，前者要求学生有较强的逻辑思维，后者比较适应直觉思维．所以，当学生的逻辑思维还没有达到一定水平时，“直线式”课程将增加学习难度．
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