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美育与语文有质的统一性，小学语文更是一个琳琅满目的美的世界。作为语文教师，教学中就该在学生和作品中架起一道桥梁，深入挖掘教材中的美育因素，引导学生走进作者创造的世界，感受其美。教师要在语文材中挖掘以下几种美的要素：首先是生动丰富的起源于自然的文字美。其次是变化循章、错落有致的语言形式和文章结构美。再次是栩栩如生、动人心魄的人物形象美。还有画面与情感有机合而成的意境美。更有丰富多彩、寓意无穷的题材美。还有主题美、思想美、情趣美、情感美……作为语文教师要深入挖掘教材、把握整体，抓住要点，以美育美，让学生充分地感受美。