【摘 要】
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【正】一、利用多媒体技术,激发学生学习生物兴趣按照现在的考试制度,生物学科是非统考科目,这多少会影响学生学习生物的兴趣,造成学生在态度上对生物课不够重视。在这种情况
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【正】一、利用多媒体技术,激发学生学习生物兴趣按照现在的考试制度,生物学科是非统考科目,这多少会影响学生学习生物的兴趣,造成学生在态度上对生物课不够重视。在这种情况下,多媒体教学技术可以大大弥补这个不足。因为应用多媒体技术可以为学生提供生动、直观、新颖的教学材料,达到从感官上吸引学生、在情绪上感染学生的目的,使学生在不知不觉中接受大量的生物信息,使教学取得事半功倍的效果。如,在讲授《生物圈是最大的生态系统》一节时,为了让学生了解多种多样的生态系统,我运用多媒体播放"长江
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