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三年级是习作教学的起步阶段。一、二年级的学生只要写话和极其简单的句、段，三年级的学生则要写成篇的作文，难度一下子加大了。许多教师教学时没有正确把握学段的目标要求，对每一次作文教学要训练到什么程度，采用哪些相应的策略心中无数，便加大了学生写作的难度，使学生产生畏惧心理。本文拟以《秋天的画》的习作教学为例，谈谈自己的一管之见。