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传统的数学课堂教学“黑板 + 粉笔”模式不利于调动学生的主观能动性,课堂氛围枯燥,教学效果也很不理想.微课的应用则能有效改变这一教学现状,摆脱传统呆板的教学方式,通过图片、小视频等方式为学生授课,再结合教师的引导,从而有效提高初中数学教学效率.
微课在初中数学教学中的应用策略研究
【摘 要】
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传统的数学课堂教学“黑板 + 粉笔”模式不利于调动学生的主观能动性,课堂氛围枯燥,教学效果也很不理想.微课的应用则能有效改变这一教学现状,摆脱传统呆板的教学方式,通过图
【机 构】
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江苏省启东市鹤城初级中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2017年11期
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