【摘 要】
：
作为小学语文教师,应该充分把握好课堂阅读教学,同时,教师还应该有效结合课内阅读和课外阅读,使学生获得良好的阅读效果.rn一、以课内阅读为基础rn1.推荐课外读物rn就小学语
论文部分内容阅读
作为小学语文教师,应该充分把握好课堂阅读教学,同时,教师还应该有效结合课内阅读和课外阅读,使学生获得良好的阅读效果.rn一、以课内阅读为基础rn1.推荐课外读物rn就小学语文教材来看,其中收录有很多类型的文章题材,这些文章都饱含着十分重要的情感意义.所以,语文教师在引导学生展开课外阅读时,首先应该着手于课本主题,然后再向学生推荐相关的课外阅读书籍,这样一来,便可以很好地拓展学生的知识面.例如,古诗是小学语文教材中非常重要的存在,语文教师在带领学生学习《村居》这首古诗时,便可以让学生展开对相关古诗的阅读,如《咏柳》和《渔歌子》等.学生进行广泛的课外阅读有利于自身对诗歌语言魅力的充分感受.
其他文献
阅读和写作是小学语文教学最重要的组成部分,能够提高学生对文字的理解能力.小学语文教师可以通过学生的学习状态和兴趣点,制定具有针对性的教学策略,培养语文阅读与写作能力
摘 要：通过实施分层教学模式，能使班级之中每一个学生都获得发展与进步的契机，更好地实现合作学习目的，提升学生学习能力，确保教学活动更具针对性。因此，越来越多的教师开始尝试实施分层教学，并取得了一定的成果。由于学前阶段接触英语的情况不同，小学生的英语能力参差不齐，分层教学是非常有必要的。本文将从分层教学的优势入手，对分层教学法在小学英语中的运用进行研究。 关键词：分层教学;小学英语;提问分层;作业
随着素质教育的提出,关注学生的核心素养深入人心,在教育改革的背景下,如今的小学语文课堂正不断将核心素养的培养带入课堂,“有语文课堂中渗透文化的理解与传递”“语言构建
随着教育事业的不断改革和创新,小学语文作文教学越来越受到重视.作文是语文课程的基础教学内容,也是重点教学内容,在语文教学中占据着重要地位,对学生的素养以及成绩的提升
计算机理论课教学内容覆盖面广、理论性强和概念抽象难懂,教学中存在教学内容枯燥、教学方法不灵活、师生互动较少、能力和意识培养不强等问题.通过混合式教学模式的相关文献
高年段插图内容丰富,值得深入挖掘.基于写作导向的高年段插图教学策略,需明确插图教学的深层价值,把握发掘趣味、融合文本、催发舞台和推动想象四个路径,以实现深层次、有效
汪林林,生于桐城市青草镇,爷爷爱唱黄梅戏,在当地非常出名;耳濡目染,林林很小会唱“龙归大海鸟入林……”虽然不知何意,唱起来却非常认真.rn初中一年级,桐城市剧团到青草镇挑
语言是一门沟通的艺术,一名优秀的教师应该善于通过运用教学语言来提升教学水平及课堂质量,通过语言吸引学生的注意力到课堂中来,从而抓住学生的注意力进行教学,实现教学的高
职业教育经过不断的发展与改革,已进入了全面提升质量与加强内涵建设时期,职业院校专业群建设是促进职业院校教育教学资源共享的现实需要,对提高职业院校学生的职业适应能力
记叙、描写、说明、议论、抒情，是几种常用的表达方式。说到“说明”，我们会想到从小学到初中，已经学过不少的说明文;对说明的方法了解得特别清楚。但实际上，还有不少的说明形式没有被关注过，或者从来都没有进入过我们的眼帘。比如： “人物小传”是一种说明形式。如对“共和国勋章”获得者黄旭华的介绍： 黄旭华，男，汉族，中共党员，1926年3月生，广东揭阳人，中国船舶重工集团719所名誉所长、原所长，中国工