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摘 要：处在当前的教育改革发展背景下，加强大学生的创新创业教育改革，就成为促进学生全面发展的重要举措，这也是为学生未来发展打下基础的重要发展要点。本文主要就应用型大学生创新创业教育培养作用和现状加以阐述，然后结合实际就教育培养的措施详细探究。
关键词：应用型；创新创业；大学生
市场化的发展过程中，对人才的需求也呈现出多样化的发展趋势，在大学的大学生培养过程中，就要和市场的发展需求相结合，注重对大学生创新创业的教育培养，提高学生创新创业的能力，这对其未来的良好发展就有着积极意义。
1 应用型大学生创新创业教育培养作用和现状
1.1 应用型大学生创新创业教育培养作用
首先，应用型大学生创新创业教育培养工作的开展，有着诸多积极作用，对大学生的就业发展有着促进作用[1]。大学在招生政策的促使下，生源的数量也在不断增加，大学生的就业形势愈来愈严峻，这就需要在人才的培养过程中，注重教育培养方向的转变，加强大学生的创业创新教育，提高学生创业创新的能力水平，为学生未来的就业发展打下了基础。学生提高了创新创业的能力水平，就能提高自身就业竞争力。
其次，大学生创新创业教育工作的开展，能够有助于学生综合素质水平的提高，让学生在抗挫折的能力上能不断提高，这对学生职业发展也有着积极意义。创新创业的教育过程中，对学生的就业观的成熟化形成也有着促进作用，当前的学生在就业观方面没有和时代发展的需求相结合，也比较缺少创业的意识，学生不愿参与到激烈的市场竞争当中[2]。而通过创新创业教育工作的开展，就能对学生就业观的成熟化形成有着促进作用。
1.2 应用型大学生创新创业教育培养现状
应用型大学生创新创业的教育培养过程中，受到诸多因素的影响，在教育培养中还存在着诸多问题有待解决，主要体现在几个层面：
（1）教育培养的观念落后。应用型大学生创新是创业的教育过程中，需要从思想观念上及时更新，加强对学生的技能训练，充分重视学生创新创业的思想观念培养，对学生未来的就业发展的技能培养充分重视，这样才能提高学生创新创业的能力。但是从实际的教学现状能发现，一些教师在对学生的创新创业教育培养过程中，对学生的专业知识教学比较重视，但是没有重视学生创新创业思维观念的培养，这就不利于学生的未来发展。
（2）教育培养的形式比较滞后。应用型大学生创新创业的教育培养发展过程中，要充分注重教学形式的创新性，这是激发学生学习积极性的重要基础[3]。但是从实际的创新创业的教学形式来看比较单一化，这就必然会影响学生的创新创业的学习积极性。
2 应用型大学生创新创业教育培养措施
为能够促进应用型大学生创新创业教育的质量提高，就要充分注重方法的科学应用，笔者就此提出几点建议：
（1）加强教育观念的创新。应用型大学生创新创业教育培养工作的开展，要能从多方面考虑，在思想观念上要及时创新，这是保障教学质量的重要基础。所以教师在对大学生的创新创业教育培养过程中，要通过建立学生为中心的教学模式应用，展开社会实践以及课堂辩论等教学方式，对学生的探索精神以及创新精神进行培养，只有从教育观念上得到了创新发展，才能真正有助于提高教学的质量。
（2）加强创新创业教育体系完善。保障应用型大学生创新创业教育培养质量水平的提高，就要从教育体系方面及时完善，这样才能真正有助于教育质量的提高[4]。从这一方面来看，就要注重教育体系的完善，校内的教师建立以及创新创业指导队伍建设过程中，要注重指导水平的提高，结合大学生的实际发展现状进行提供相应的指导服务，对学生创新创业能力提高打下几乎。再有要充分重视设置创新创业的课程，保障课程内容和学生的专业发展相联系，从课程体系的完善方面着手实施，才能真正有助于促进教学质量。
（3）积极营造创新创业教育的良好氛围。应用型大学生创新创业教育发展过程中，要充分注重教育培养氛围的良好营造，这是提高学生创新创业参与积极性的重要举措[5]。学校要经常开展创新创业的教育和实践的活动，让学生能积极参与到创新创业活动当中去，这对提高学生的创新创业能力就比较有利。
3 结束语
综上所述，加强学生创新创业能力的提高，就要充分注重和实际的教学现状紧密结合起来，积极解决教学当中的问题，从而促进教学工作的顺利实施。希望能通过此次对应用型学生创业创新能力的培养研究分析，为实际教学发展提供参考。
参考文献：
[1]張莉，尹龙，谢红燕，鲁啸军.基于创新创业能力培养的“五位一体”实践教学模式研究[J].实验技术与管理.2018（4）.
[2]张忠宇.提高大学生创新创业能力的策略研究[J].考试周刊.2018（38）.
[3]高凯旋，王振馨.基于大创项目的独立学院学生创新创业能力培养研究[J].教育教学论坛.2018（1）.
[4]李钰田.依托学科竞赛促进大学生创新创业能力培养的思考[J].赤子（上中旬）.2016（18）.
[5]闫相伟.论新形势下大学生创新创业能力的培养[J].中国高新区.2017（4）.
关键词：应用型；创新创业；大学生
市场化的发展过程中，对人才的需求也呈现出多样化的发展趋势，在大学的大学生培养过程中，就要和市场的发展需求相结合，注重对大学生创新创业的教育培养，提高学生创新创业的能力，这对其未来的良好发展就有着积极意义。
1 应用型大学生创新创业教育培养作用和现状
1.1 应用型大学生创新创业教育培养作用
首先，应用型大学生创新创业教育培养工作的开展，有着诸多积极作用，对大学生的就业发展有着促进作用[1]。大学在招生政策的促使下，生源的数量也在不断增加，大学生的就业形势愈来愈严峻，这就需要在人才的培养过程中，注重教育培养方向的转变，加强大学生的创业创新教育，提高学生创业创新的能力水平，为学生未来的就业发展打下了基础。学生提高了创新创业的能力水平，就能提高自身就业竞争力。
其次，大学生创新创业教育工作的开展，能够有助于学生综合素质水平的提高，让学生在抗挫折的能力上能不断提高，这对学生职业发展也有着积极意义。创新创业的教育过程中，对学生的就业观的成熟化形成也有着促进作用，当前的学生在就业观方面没有和时代发展的需求相结合，也比较缺少创业的意识，学生不愿参与到激烈的市场竞争当中[2]。而通过创新创业教育工作的开展，就能对学生就业观的成熟化形成有着促进作用。
1.2 应用型大学生创新创业教育培养现状
应用型大学生创新创业的教育培养过程中，受到诸多因素的影响，在教育培养中还存在着诸多问题有待解决，主要体现在几个层面：
（1）教育培养的观念落后。应用型大学生创新是创业的教育过程中，需要从思想观念上及时更新，加强对学生的技能训练，充分重视学生创新创业的思想观念培养，对学生未来的就业发展的技能培养充分重视，这样才能提高学生创新创业的能力。但是从实际的教学现状能发现，一些教师在对学生的创新创业教育培养过程中，对学生的专业知识教学比较重视，但是没有重视学生创新创业思维观念的培养，这就不利于学生的未来发展。
（2）教育培养的形式比较滞后。应用型大学生创新创业的教育培养发展过程中，要充分注重教学形式的创新性，这是激发学生学习积极性的重要基础[3]。但是从实际的创新创业的教学形式来看比较单一化，这就必然会影响学生的创新创业的学习积极性。
2 应用型大学生创新创业教育培养措施
为能够促进应用型大学生创新创业教育的质量提高，就要充分注重方法的科学应用，笔者就此提出几点建议：
（1）加强教育观念的创新。应用型大学生创新创业教育培养工作的开展，要能从多方面考虑，在思想观念上要及时创新，这是保障教学质量的重要基础。所以教师在对大学生的创新创业教育培养过程中，要通过建立学生为中心的教学模式应用，展开社会实践以及课堂辩论等教学方式，对学生的探索精神以及创新精神进行培养，只有从教育观念上得到了创新发展，才能真正有助于提高教学的质量。
（2）加强创新创业教育体系完善。保障应用型大学生创新创业教育培养质量水平的提高，就要从教育体系方面及时完善，这样才能真正有助于教育质量的提高[4]。从这一方面来看，就要注重教育体系的完善，校内的教师建立以及创新创业指导队伍建设过程中，要注重指导水平的提高，结合大学生的实际发展现状进行提供相应的指导服务，对学生创新创业能力提高打下几乎。再有要充分重视设置创新创业的课程，保障课程内容和学生的专业发展相联系，从课程体系的完善方面着手实施，才能真正有助于促进教学质量。
（3）积极营造创新创业教育的良好氛围。应用型大学生创新创业教育发展过程中，要充分注重教育培养氛围的良好营造，这是提高学生创新创业参与积极性的重要举措[5]。学校要经常开展创新创业的教育和实践的活动，让学生能积极参与到创新创业活动当中去，这对提高学生的创新创业能力就比较有利。
3 结束语
综上所述，加强学生创新创业能力的提高，就要充分注重和实际的教学现状紧密结合起来，积极解决教学当中的问题，从而促进教学工作的顺利实施。希望能通过此次对应用型学生创业创新能力的培养研究分析，为实际教学发展提供参考。
参考文献：
[1]張莉，尹龙，谢红燕，鲁啸军.基于创新创业能力培养的“五位一体”实践教学模式研究[J].实验技术与管理.2018（4）.
[2]张忠宇.提高大学生创新创业能力的策略研究[J].考试周刊.2018（38）.
[3]高凯旋，王振馨.基于大创项目的独立学院学生创新创业能力培养研究[J].教育教学论坛.2018（1）.
[4]李钰田.依托学科竞赛促进大学生创新创业能力培养的思考[J].赤子（上中旬）.2016（18）.
[5]闫相伟.论新形势下大学生创新创业能力的培养[J].中国高新区.2017（4）.