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我国庞大的大学生在校人数和毕业人数相对应的是大学生就业率每年呈下降趋势，毕业大学生“高失业”与“低就业”的尴尬局面仍在继续。本文通过对大学生职业能力与大学课程设置情况的调研，从分析我国大学生职业能力与课程设置现状入手，提出基于职业预期下的大学课程模块设计。提出大学课程设计应包括知识、文化、研究、能力四大模块，并在职业预期下以职业能力为导向提升大学课程设计的职业适用性，加强对社会人才需求的研究和把握、合理分配大学课堂理论教学与实践教学比例，培养职业综合能力全面、适销对路的人才。