【摘 要】
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新工科背景下,要求本科院校培养跨学科、跨专业的创新型、复合型人才,教学实训作为新工科人才培养的关键环节,是巩固和加深理论知识的有效途径。为了培养学生掌握科学方法和提高动手能力,将企业实践项目引入到数字图像处理课程实训中,对课程实训内容进行改革探讨,发挥企业的行业优势,消除人才培养与企业需求之间的鸿沟,提高学生动手能力与实践创新能力。
【基金项目】
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2020年教育部第一批产学合作协同育人项目(202002118047),韶关学院校级教改项目(SYJY20192072)。
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新工科背景下,要求本科院校培养跨学科、跨专业的创新型、复合型人才,教学实训作为新工科人才培养的关键环节,是巩固和加深理论知识的有效途径。为了培养学生掌握科学方法和提高动手能力,将企业实践项目引入到数字图像处理课程实训中,对课程实训内容进行改革探讨,发挥企业的行业优势,消除人才培养与企业需求之间的鸿沟,提高学生动手能力与实践创新能力。
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