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低年级体育教学的重点是运动参与,而促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容有效地实现。那么,如何有效地对小学低年级学生进行运动参与的教学活动呢？我根据低年级学生富有好奇心,最爱听故事的特点,以教学内容设置情节,教师与学生在共同的故事情节中达成体育教学目标,即“情节式体育教学法”。