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初中英语教材的改革催生新的教学模式来适应,英语教学,本质上是语言的交际应用功能,需要我们教师培养学生的创新意识和运用英语的能力.随着教学实践与教学理论的不断更新,对学生的学习动机和学习效果的进一步分析与探索,笔者发现学生的非智力因素在整个教学中的作用潜移默化,不可低估.为此,本文将针对如何更有效的激发学生的非智力因素来促进课堂教学有效性.